为切实提升学工队伍的心理危机干预能力与应急处置水平，进一步筑牢学生心理健康安全防线，外语与国际教育学院于近日组织召开“育人新语 案例共研”学生工作实务研讨会。会议由学院党委副书记徐伟主持，全体辅导员参加会议。
本次研讨会以“案例研讨、经验共享、能力共进”为核心，旨在通过对近期重点学生工作中典型案例的深度剖析，提升学工团队协同处置与精细服务能力。会议首先进行了案例分享与互动点评。尹洁老师通过一起应急处置案例，系统梳理了从风险预警、快速响应、家校协同到后续跟踪的全流程规范化操作，为类似情况提供了可复制的管理服务范本。郑越老师则分享了个性化服务案例，展示了在制度框架内灵活调整学业安排、精准适配学生特殊需求、以柔性管理促进育人的有效实践。
针对分享案例，杨静老师认为学生工作需聚焦重点群体、强化家校沟通与过程留痕，将风险防范关口前移；易贤恒老师认为相关案例体现了“优先稳控、协同推进、前置预防”的理念，问题识别精准、处置措施扎实，具有示范价值。随后，张三月老师分享了从掌握学生基础情况到构建返校后支持网络的全程干预案例；吴多发老师介绍了通过启动家校协同、联动多方资源，平稳化解危机节点的做法。朱心怡、祖晴晴老师分别就对应案例进行点评，指出其中体现的响应及时、专业规范、人文关怀与策略柔性等特点。
学院心理健康教育负责老师李康丽结合工作实际，分析了当前学生心理状况共性特点，并分享了具有实操性的处置方法与指导建议。
学院党委副书记徐伟在总结中对四个案例逐一进行点评，并对全体辅导员提出三点工作要求：一要坚守安全底线，强化风险预判与防控意识；二要坚持人文关怀，在管理中融入温度，实现育人育心；三要注重协同联动，整合资源，形成育人合力。
此次研讨会以案例研讨促能力提升，以经验共享聚工作合力。下一步，学院将持续完善心理危机预警与干预长效机制，深化精细化管理和人性化服务，不断提升育人工作的针对性与实效性，为学生的健康成长与全面发展提供坚实保障。
