4月22日，第57个世界地球日。今年全球主题聚焦于“珍爱自然资源 守护美丽中国”。就在十几天前，上海建桥学院数字经济专业的大三学生毛康宇，和他的团队一起，在香港城市大学的领奖台上，为这个地球日献上了一份来自中国青年的“绿色礼物”。
他主导的项目 “氢源方舟——基于易储运新型绿色能源的灾后勘测与运输系统” ，在2026年内地与港澳地区数字经济创新创业竞赛中，从香港大学、香港科技大学等20支顶尖高校队伍中脱颖而出，斩获金奖和总分第三名。
“氢能源的稳定性强、安全性高、即产即用，”毛康宇在接受采访时说，“我们团队把它融合到灾后救援系统中，等于给救援体系赋予了清洁、可持续的生命活力。”
在世界地球日来临之际，这个以清洁能源为核心、以绿色低碳为底色的创新项目，恰好诠释了“人与自然和谐共生”的深层内涵——当灾害来袭，救援不再以牺牲环境为代价，而是用最清洁的方式，守护最宝贵的生命。
而比项目本身更值得关注的，是它诞生的土壤——一所应用型大学如何通过产教融合，将一个普通学生的创意，浇灌成能站上国际领奖台的成熟作品。
从“能源瓶颈”到“氢能方舟”：一次绿色创新的十年沉淀
毛康宇的科创之路并非一蹴而就。大一时，他曾尝试做无人机和六足机器人项目，但很快遭遇瓶颈。“灾后救援最大的痛点不是设备不够先进，而是能源无法持续、稳定、清洁地供给，”他回忆道，没有办法在灾区实时产生足够稳定的电力，项目一度搁置。
转折发生在大三。当他接触到学校机电学院的氢能源项目时，一个想法闪现：为什么不把氢能源——这种只排放水的终极清洁能源，与灾后救援系统结合起来？
“氢能源的稳定性、安全性和便携性，正好解决了传统燃油发电机污染重、锂电池续航短的问题。”毛康宇说。于是，“氢源方舟”应运而生：一套以绿色氢能为动力核心，融合仿生机器人与AI视觉的灾后勘测与运输系统。这套系统，不仅是对灾害救援效率的提升，更是用科技的力量，在拯救生命的同时，也守护我们赖以生存的星球。
产教融合：让绿色创意从课堂走向世界
“氢源方舟”并非凭空诞生。它是上海建桥学院跨学院、跨学科产教融合模式的典型成果。
在学校的支持下，由创新创业学院牵头，毛康宇所在的商学院与机电学院深度联手。商学院刘美霞老师负责商业逻辑与市场落地，机电学院李晶老师负责技术可行性与工程设计，形成了“商科+工科双轮驱动”的指导模式，让一个学生创意迅速成长为具有完整商业逻辑和技术支撑的成熟项目。
“氢源方舟”团队由来自商学院国际经济与贸易专业的王叙然、刘可尧，数字经济专业的毛康宇，以及机电学院机械设计制造及其自动化专业的杨伽玮、马浩然、窦唯佳、谈周捷等同学组成。
“李晶老师帮我们解决了‘能不能做出来’的问题，刘美霞老师则教会我们‘怎么能让绿色项目持续运转下去’。”毛康宇说。
更关键的是，学校充分利用临港新片区的区位政策优势，为项目找到了可持续落地的路径。团队获得了两年免租金的孵化支持，并与浦东新区应急管理局的一家企业建立了合作——后者进行了可行性探讨，已获初步认可，将氢能转化为民用应急救援绿色方案。
“氢能源应用在民用市场一直受制于成本，但在应急救援中，安全与稳定才是第一诉求。我们的技术以更高标准的安全方式制氢——成本虽高于常规方案，却能为灾后救援提供可靠、绿色、即产即用的备份能源。这正是‘绿色技术民用化’的价值所在，不仅体现对单项技术的灵活运用，也是产教融合链接产业资源、赋能学生创新的生动注脚。”
一个地球日，一份青年答卷
如今大三的毛康宇，回望在上海建桥学院的三年，用“脱胎换骨”来形容。从大一时的“沉寂”状态，成长为手握全国三维数字化创新设计大赛上海赛区特等奖、中国国际大学生创新大赛上海市金奖、商业精英挑战赛全国一等奖等多项荣誉的科创达人。他还获得了“弘扬雷锋精神优秀学生铜质奖章”“优秀学生干部”等校级荣誉。
“我觉得大学三年没有白上，现在的我跟刚进学校时，完全不一样了。”毛康宇感慨，”“学校给了我一种向上的蓬勃精神，辅导员马璐璐老师一直鼓励我，‘长风破浪会有时’，让我相信自己有能力去拼搏。”
这种支持是系统性的。学校不仅提供了项目经费，更营造了一种“学雷锋、敢拼搏”的文化氛围。“参观雷锋馆、国政馆，听雷锋班班长的演讲，都给了我一种向上的蓬勃精神，这是我坚持三年的原动力。”
“竞赛带给我的，不仅仅是写在简历上的分量。更重要的是对我个人素质的培养——表达能力、沟通能力、理解能力。即使荣誉少一点，通过这些锻炼出来的能力，我都能在未来成为更好的自己。”如今，作为数字经济系的第一届毕业生，毛康宇正在备战浙江大学的硕士研究生。他的目标很清晰：继续在数字经济与绿色能源的交叉领域深造。而他的故事，也成为上海建桥学院向学弟学妹们传递信心的范本。
“我一定要去干一些别人干不了的事，”他说，“让学弟学妹们有更强的信心，去冲击那些大家觉得遥不可及的梦想。”在世界地球日这一天，毛康宇和他的“氢源方舟”将这句话付诸实践：绿色创新，不仅是一种技术选择，更是一种对地球、对未来的责任担当。
毛康宇的成长，绝非个例。它背后是上海建桥学院一次深刻的战略转型。
作为一所产教融合型大学，上海建桥学院正经历一场深刻的人才培养转型：从为社会培养人才，到为产业培养人才，再到今天——培养能定义未来的创新创业者。学校明确提出，要将自身打造成为中国产教融合创新体的典范。通过将企业真实项目转化为课程、将高水平赛事转化为实践训练，一条超越传统学历教育的产教融合培养新范式，正在这里加速成型。
在这个培养模式中，像毛康宇这样的学生，不再是知识的被动接受者，而是问题的解决者、资源的整合者和价值的创造者。他们带着在校园里磨砺出的真本领和自信心，从上海出发、走向全国、迈向世界，书写属于自己的精彩人生，也回应着“一所应用型大学能给予学生什么”的时代之问。
毛康宇的成长之路，正是一座大学与她的学生们，在产教融合的时代浪潮中彼此成就、共同闪耀的生动写照。当学校教育真正链接起真实产业，改变的，不仅是一个学生的人生，更是我们共同的、更加可持续的未来。
文字：吉娜
图片：商学院、机电学院、创新创业学院
来源：党委宣传部 产教融合办公室
