2026年4月10日上午，上海建桥学院“双师双融・育用一体”——集成电路应用型人才培养模式教学成果鉴定会在图书馆M612会议室隆重举行。本次鉴定会由校长助理刘立华主持，来自上海电机学院、上海电力大学、上海海洋大学、上海大学及集成电路行业协会的资深教育专家，以及悦骧电子、上海领矽、泰睿思微电子、长电科技等集成电路龙头企业代表共同出席。与会专家通过成果汇报、深度研讨、实地考察等环节，对该教学成果进行了全面鉴定，并达成重要共识。
成果汇报：七年探索构建“育用一体”新生态
会议伊始，机电学院院长范丽教授代表成果完成团队，围绕“双师双融・育用一体”集成电路应用型人才培养模式的创新与实践进行了系统汇报。该成果针对集成电路产业高技能人才供给不足、对接不畅的突出问题，历经七年探索，构建了以“机制共建、平台共筑、育用协同”为核心的三位一体解决方案。
范丽院长重点介绍了成果的三大创新举措：一是通过“引企入校、驻校育人”建成总投资超1.43亿元的集成电路封装测试产教融合基地，打造“教室—实验室—研发中心—产线”四位一体育人场景；二是创新双师双聘、双向赋能师资建设机制，引入13名企业技术专家常驻校园，实现校企教师同室办公、同堂授课；三是构建岗课赛证融合的课程体系，将118个真实工程案例、36套产业测试规范转化为教学内容，实现真题真做贯穿人才培养全过程。
我们打破了传统'仿真实训'的局限，让学生以'准员工'身份参与真实订单生产，首批学员100%获工信部认证，临港集成电路重点企业就业率从不足10%提升至37%。范丽院长用一组数据展示了改革成效。
深度研讨：多维视角完善成果体系
在专家提问与互动研讨环节，与会专家充分肯定了该成果在破解产教融合最后一公里难题上的突破性探索，同时从学术规范、实践落地、产业适配等维度提出了建设性意见。
高校专家组聚焦成果凝练与逻辑建构。专家建议优化成果创新点的呈现方式，将模式创新、机制创新、体系创新有机融入主要成果论述，形成问题提出—解决方案—实践成效—理论提升的递进式逻辑闭环，突出成果的自然生成性与理论升华。针对平台、课程与师资的联动关系，专家组建议进一步阐释1.43亿元产教融合基地对7门企业标准课程开发、8部产教融合教材建设的支撑机制，量化双师双聘制度下企业导师年均600课时对课程体系重构的具体贡献，构建平台支撑课程、课程培育师资、师资反哺平台的闭环论证体系，并补充毕业设计真题真做的具体比例及企业导师参与指导的过程性数据。
企业专家组关注人才精准适配与培养细节。 与会企业家从用人方视角指出，当前成果侧重通用型工程师培养，但企业更亟需特定岗位（如高精度装片、键合、失效分析等）的专用型人才，建议增设模块化微方向实现精准对接。在就业质量评估方面，企业代表建议补充企业留任率追踪数据，建立一年期、三年期留任率监测机制，以更全面反映人才培养与企业文化的深度适配。针对项目化教学，企业家建议建立细化的考核标准，明确学生参与真实项目的具体任务清单、驻厂时长记录、企业导师的过程性评价及标准化培训档案，形成可追溯的能力成长图谱，确保真题真做不流于形式。
权威认定：形成可复制推广的临港范式
专家组组长李荣斌教授代表鉴定委员会宣读意见，对该成果给予高度评价。鉴定意见指出，该成果立足临港新片区东方芯港建设需求，创新性地构建了生产性基地+产业学院双核驱动育人范式，在破解应用型高校集成电路人才培养上取得了突破性进展，形成了可复制、可推广的临港范式。成果所建立的双师双聘机制与岗课赛证融合体系，对于推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合具有重要示范价值，一致同意通过鉴定并建议申报更高层次教学成果奖。
签约与参观：深化合作共筑人才高地
会议期间，上海建桥学院与上海泰睿思微电子有限公司举行了管培生校企合作协议签约仪式。根据协议，双方将共建管培生培养体系，通过校企双导师机制联合开展集成电路设计、工艺及封装测试方向的人才培养；共建双师型教师实践基地，企业为教师提供挂职锻炼与科研协作机会；联合开发具有行业特色的校本教材与实战课程，共建实习实训基地，实现人才共育、资源共享、成果共赢。泰睿思将每年从建桥学院选拔优秀管培生进入企业顶岗实习，经考核合格者优先录用为正式员工，形成招生—培养—就业的良性循环。
会后，专家团实地参观了集成电路产教融合基地。在1600㎡的洁净室内，专家们观摩了学生操作±1.5μm高精度装片机进行芯片封装的全流程，对企业导师现场指导真题真做的教学场景给予充分肯定。专家一致认为，该基地实现了教学场景=生产场景、实训内容=工作内容的深度融合，为应用型本科人才培养提供了硬核支撑。
本次鉴定会的成功举办，不仅为上海建桥学院教学成果奖的申报与完善指明了方向，更为临港新片区集成电路产业高质量发展注入了强劲的产教协同动力。学校将充分吸纳专家意见，持续优化双师双融・育用一体培养模式，为国家集成电路产业自主可控发展输送更多上手快、留得住、能攻关的高素质应用型人才。
