为切实帮助学生攻克学习难点、提升学业水平，职业技术学院于11月26日组织开展了“专业导师进教室”学业指导活动。机电系专业导师周娟老师深入课堂，与同学们进行面对面交流，并就专业学习方法进行了系统指导。
会议重点围绕学习闭环管理机制展开，对学习流程进行了系统重构。针对学生普遍反映《电工技术》《高等数学》等课程难度较大的问题，周老师提出应建立“预习－听讲－答疑－复习”的完整学习闭环，具体包括：
1. 一、强化课前预习，精准标注疑点。导师强调，有效的预习是提升课堂效率的重要基础，要求学生在课前投入适量时间通读教材，明确标注理解存在困难的知识点，做到带着问题进课堂。
2. 二、聚焦课堂理解，紧跟教学思路。导师明确指出，课堂学习应以理解为核心，要紧跟教师授课节奏，避免片面强调笔记记录而忽视思维参与，确保课堂教学内容当堂消化。
3. 三、建立即时答疑机制，做到问题日清。导师鼓励学生积极主动提问，充分利用课间、课后等时间向教师或同学请教，确保疑难问题及时解决。
4. 四、加强课后复习与作业巩固。导师强烈建议学生养成当日复习、独立完成作业的良好习惯，通过及时巩固提升知识掌握程度。
针对实验课程及抽象知识学习，导师提出专项建议：在实验前需认真预习原理，实现从“验证者”向“探究者”的角色转变；针对抽象内容，可依托“思维导图”工具构建知识体系理清逻辑，并通过强化习题训练深化理解，尤其在高数学习方面，适量做题是掌握知识的重要途径。
与会同学一致认为，导师所提建议针对性强、实用价值高。经集体讨论，班级决定成立学习小组，共同落实导师推荐的学习方法。
本次“专业导师进教室”活动有效解决了学生的学习困惑，明确了科学的学习路径。期望全体同学认真践行相关方法，坚持不懈，争取在学业水平上取得显著进步。
