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案例 | 上海建桥学院：毕业设计成产教融合答卷

5月20日，上海建桥学院以“艺启临港”为名，在滴水湖畔同步奏响了毕业季的“三重奏”：艺术设计学院“回声地图”毕业展暨校企联合作品展、珠宝学院“临境”毕业设计作品展，以及外语与国际教育学院全英文专业毕业展。开幕式上，中国铜雕泰斗朱炳仁大师接过客座教授聘书，“中国工艺美术大师——朱炳仁大师工作室”落户建桥学院。“今年毕业设计最大的特点就是‘真题真做’。”该校珠宝学院院长朱玉介绍。毕业展选址于蓝鲸世界购物中心，本身就是产教融合、校企合作的注脚。艺术设计学院的毕业展名为“回声地图”，展现了“想象力与科技的共振”。今年该学院共有611名毕业生，130名学子的毕业作品参展，均为紧密对接企业真实项目，在企业导师与专业教师的共同指导下完成。由上海建桥学院艺术设计学院牵头的“临港数字文化产业联盟”当天启动。外语与国际教育学院全英文专业的毕业生们，在展览现场设立了“跨文化传播”互动区，用流利的英语向国际友人讲述中国设计的故事，让“艺启临港”的声音传播得更远。“学校正在加快建设产教融合型大学，目标是把专业建在产业链上。”上海建桥学院校长朱瑞庭表示。

2026-05-22
案例 | 培育钻石引入沪上珠宝专业教学体系，大学生把参与培育的钻石设计成了参展作品

一枚名为《滴水成澜》的戒指，设计灵感源自上海临港的城市心脏——滴水湖。只见中央圆形的“海蓝宝”以水滴形态，复刻了滴水湖湖面倒映的海天一色；而戒身层层交叠、流线构型的碎钻又如同湖面折射的粼粼波光，也似临港新城依湖而生的环带路网——“一滴水、一片湖、一座城”的故事凝聚在这方寸之间。这枚大学生设计的参展作品，现身位于临港的建桥珠宝艺术中心“艺贯东西”珠宝首饰展。包括《滴水成澜》在内的多件习作所用钻石，均为大学生自己参与培育的钻石。原来，培育钻石这一新兴事物，已全链条引入沪上专业教学体系。近年来，培育钻石从“替代品”蜕变为独立品类，在环保、科技与性价比维度开辟出新的消费场景。从《湖岸风吟》、《滴水涟漪》到《澜心》，不少参展作品均以临港新片区风物为题材，并以培育钻石为材料。如参展学子张可设计《双塔金璟》吊坠，以滴水湖畔新地标——中银金融中心双塔为灵感。18K黄金勾勒几何线条，贝母铺陈中央，两侧密镶钻石，定格现代金融建筑美学。长期以来，中国珠宝产业在全球价值链中多处于加工制造环节，设计话语权与品牌溢价仍集中在海外。珠宝行业内，也长期存在“懂技术的不懂设计，懂设计的不懂市场”的断层。那么，异军突起的

2026-05-11
案例 | 一杯水的“商业实战课”，上海建桥学院以真题真做激活产教融合新场景

作为上海着力建设产教融合型大学的民办高校，上海建桥学院持续推动课堂与产业同频、教学与实战同步，把真实商业场景转化为育人“活教材”。近日，该校依托校园直饮水BOT项目打造沉浸式“商业实战课”，130余名学生全程参与市场调研、营销策划、运营服务、品牌传播全链条实践，将一杯日常直饮水变成可学可练、可赛可创的商科实战课堂，在升级校园民生服务的同时，走出一条特色鲜明的应用型人才培养新路径。拧开宿舍水龙头，干净便捷的直饮水汩汩流出。这杯水不仅是日常保障，更是学校产教融合的生动载体。上海建桥学院与中国水务集团南京水杯子科技股份有限公司合作开展直饮水BOT项目，共同打造“校园民生服务升级+应用型人才培养赋能”双赢工程。2025年9月，直饮水系统正式投用，为全校6604间学生宿舍配备终端设备，让优质饮水服务精准直达学生身边。“我们不是简单引进企业做后勤服务，而是把它当作一次深度育人的机会。”商学院老师于林表示。企业带来技术、设备与市场化运营经验，学校将真实商业环节转化为教学资源，组建跨专业学生团队，吸纳19名志愿者参与，覆盖商学、外语、机电等多个院系，与教师、企业负责人共同组成“产教融合共同体”，一场源

2026-05-07
案例 | 产教融合践初心光影公益暖童心——上海建桥学院主题公益摄影活动圆满举办

春风送暖，爱意绵长。为深化产教融合育人内涵，推动专业教育与公益精神深度交融，以影像传递温度、以行动践行担当，上海建桥学院于3月30日至4月7日成功举办“微光计划”乡村振兴主题公益摄影活动。为期九天的时光里，建桥学子以镜头为笔、以爱心为墨，将青春热忱、专业素养与公益初心熔铸于一幅幅动人影像之中，书写了一曲产教协同、爱心汇聚的温暖篇章。活动启动以来，校园处处可见同学们追寻光影的身影。大家怀揣对生活的热爱、对公益的热忱，用细腻视角定格校园春光，用真挚镜头捕捉青春模样，用独特创意记录温暖瞬间。每一次按下快门，都是对美好的致敬；每一幅定格画面，都是对公益的告白。在创作与评选过程中，学校充分发挥产教融合优势，特邀企业导师、行业专家与校内教师携手指导，从技术技巧到创作理念、从艺术表达到公益价值全方位赋能，让同学们在实践中锤炼专业本领，在创作中感悟社会责任，让产教融合不再是抽象理念，而是可感可知、可学可做的成长历程。本次活动最动人心弦的，是产教融合模式与公益爱心的完美相拥。每一幅作品都承载着深情，每一次投票都凝聚着善意，所有爱心力量悉数转化为爱心物资，跨越山海奔赴需要帮助的孩子手中。这些带着建桥温度的

2026-05-07
案例 | 产教融合如何让建桥学院学子交出“氢”春答卷？

4月22日，第57个世界地球日。今年全球主题聚焦于“珍爱自然资源守护美丽中国”。就在十几天前，上海建桥学院数字经济专业的大三学生毛康宇，和他的团队一起，在香港城市大学的领奖台上，为这个地球日献上了一份来自中国青年的“绿色礼物”。他主导的项目“氢源方舟——基于易储运新型绿色能源的灾后勘测与运输系统”，在2026年内地与港澳地区数字经济创新创业竞赛中，从香港大学、香港科技大学等20支顶尖高校队伍中脱颖而出，斩获金奖和总分第三名。“氢能源的稳定性强、安全性高、即产即用，”毛康宇在上海接受采访时说，“我们团队把它融合到灾后救援系统中，等于给救援体系赋予了清洁、可持续的生命活力。”在世界地球日来临之际，这个以清洁能源为核心、以绿色低碳为底色的创新项目，恰好诠释了“人与自然和谐共生”的深层内涵——当灾害来袭，救援不再以牺牲环境为代价，而是用最清洁的方式，守护最宝贵的生命。　而比项目本身更值得关注的，是它诞生的土壤——一所应用型大学如何通过产教融合，将一个普通学生的创意，浇灌成能站上国际领奖台的成熟作品。　从“能源瓶颈”到“氢能方舟”：一次绿色创新的十年沉淀毛康宇的科创之路并非一蹴而就。大一时，他曾

2026-05-07
案例 | “小叶子”从图纸跃升城市网红上海建桥学院深耕产教融合

“小叶子”IP形象亮相上海人民公园。四月的上海人民公园，1600多株海棠花开正艳。花影婆娑间，一个萌萌的“小叶子”IP形象俏皮亮相——圆润的叶片脑袋、灵动的表情，以上海悬铃木叶为原型，瞬间俘获了游客的心。这个“出圈”的城市文化符号，不是来自专业设计公司，而是上海建桥学院艺术设计学院学生的课堂作业。从“交作业”到“上热搜”：88件作品里“卷”出爆款“一下子能看到这么多作品，同学们设计得都非常好，真的挑花眼了！”2025年年末，人民公园公司党支部书记金溢彬带队来校遴选IP形象设计作品时，面对学生们的创意，连连感叹。这背后，是建桥学院的一场教学“革命”——把《包装设计》《文创产品设计》等核心课程，直接“搬”进真实项目里。2025年年中，人民公园IP形象设计大赛一发布，学院立刻将其融入课程，师生全员“接单”，最终88件作品“卷”上评审桌。20件入围，“小叶子”C位出道。“从初稿到落地，改了无数版。但站在公园里看到自己设计的形象活生生出现在眼前，那种成就感，值了。”视觉传达设计专业B23-6班杨婼涵笑着说。让她感触最深的，是反复与市场方沟通的过程：“原来真正的设计，不是自己觉得好看就行，要懂需求

2026-05-07

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