主讲人：牟乐平博士/主任
职称：副教授
现任单位：格拉斯哥大学（苏格兰）
现任职务：比较与国际高等教育系副教授、成人与终生教育研究中心主任（CRADALL）
讲座时间：2026年11月5日（星期四）晚上20：00-21：00
讲座地点：腾讯会议979-407-252
主办单位：科研处、外语与国际教育学院
主讲内容：
牟教授的讲座将围绕他在2025年发表于SSCI教育学JCR一区期刊Studies in Higher Education上的论文“儒家视域下的博雅教育：情境化与本土化”及相关研究展开。
博雅教育（Liberal Arts Education, LAE）源于希腊—罗马哲学，并植根于美国高等教育，现已演变为一种全球性的本科教育模式。尽管其起源于西方，博雅教育却在多元情境中日益彰显其重要性，在东亚尤为如此。既有研究虽已探讨了博雅教育的全球趋势、区域差异及具体案例，但如何理解其在非西方语境中的调适，而不将其化约为单纯的脱钩过程，仍有待澄清。本研究采用三个案例研究，并基于大学文献以及对教师与行政人员的访谈数据，探讨博雅教育在三个共享儒家传统的社会——中国大陆、香港与台湾——中的情境化与本土化。研究发现，在这些社会中，博雅教育在理念与目标层面融入了植根于儒家传统的价值观念与教育思想。博雅教育在中文中被称为“博雅教育”（Boya Jiaoyu），并强调“做人”（zuoren）这一理念，其内涵汲取自儒家传统中的全人发展观、平等主义教育取向，以及将教育视为长期持续事业的理解。本研究表明，东亚语境中博雅教育的核心理解与价值取向，因强调儒家教育哲学而非西方民主传统，而与西方对应形态相分殊。本研究对博雅教育在非西方社会中的调适具有重要启示，并通过揭示和接纳其独特的社会传统与文化价值，为高等教育改革的去殖民化与本土化作出贡献。
主讲人简介：
牟乐平博士系苏格兰格拉斯哥大学（University of Glasgow）教育学院高等教育与比较及国际教育副教授、教育研究硕士项目主任，并兼任成人及终身学习研究与发展中心（CRADALL）主任。其学术研究依托在中国、加拿大和英国多所高校的教学与研究经验，聚焦学生发展与成功，尤为关注博雅教育、高等教育成效、可行能力路径及人类繁荣教育。现为《高等教育研究》（Studies in Higher Education，SSCI教育学JCR一区期刊）与《继续与高等教育杂志》（Journal of Further and Higher Education）编委会成员。牟乐平博士于多伦多大学获高等教育学博士学位。
