摘 要：依托《高压氧治疗原理与技术》等多门课程，上海建桥学院健康管理学院联合安璟汇（上海）健康科技有限公司共建“高压氧舱联合实验室”，并以“氧益青春”社团为载体，打造集教学、科研、实践、服务于一体的产教融合新范式。通过项目式教学、案例驱动、企业导师参与、学生岗位轮岗等方式，全面提升学生专业能力与行业适应力，初步实现“以教促产、以产助教、产教融合”的协同育人机制。

关键词：高压氧疗；产教融合；慢病管理；老龄健康；校企合作；项目制教学

一、实施背景

随着我国人口快速老龄化和慢性病高发态势，健康管理需求不断升级。国家“健康中国2030”战略明确提出要加强慢病管理与预防，推进医养结合服务体系建设。但传统健康管理教学侧重理论，缺乏产业前沿技术的实践对接，学生对高压氧技术的临床应用与产业价值认知不足。高压氧疗法以其促进组织修复、改善微循环等多重功效，成为慢病康复和亚健康干预的重要手段。但在教学中存在设备资源匮乏、实操机会有限、校企合作不深入等问题。

为培养适应行业需求的复合型健康管理人才，上海建桥学院健康管理学院与安璟汇（上海）健康科技有限公司于2023年共建O2BOX微高压氧舱实验平台，并成立“氧益青春”社团，将校企深度合作、课程体系重构、学生自主实践融为一体，旨在搭建从课堂到行业的完整学习生态，解决教学与产业脱节瓶颈，推动产教融合创新发展。

       二、主要做法与成效

图1. 教学体系与实践平台

（一）多维融合教学体系构建

1. 跨课程资源协同设计：

学院成立由《高压氧治疗原理与技术》《慢病管理理论与实践》《健康信息检索与利用》《医养结合养老服务》四门课程主讲教师、安璟汇高级工程师及多位临床呼吸康复专家组成的产教融合课题组。课题组在半年内完成了教学目标矩阵、核心知识点对接表、能力胜任力模型等三大工具包的设计，确保每门课程的教学内容既保持独立深度，又能在知识图谱上彼此衔接。

导入阶段（2周）：通过国内外高压氧疗法发展史短片、企业参访和专家科普讲座等形式，让学生了解全球氧疗行业格局、中国市场现状及未来发展趋势，形成对高压氧产业链的全景认知。

深化阶段（4周）：在课堂及线上慕课平台系统讲授高压氧气体动力学、氧分压与溶解度关系、机体在不同压力环境下的生理代谢调节机制，以及高压氧的适应症、禁忌症、常见并发症处理等核心理论；并结合慢病管理课程，通过真实病例（如糖尿病足、缺血性脑卒中后康复）进行多学科交叉讨论。

实践阶段（8周）：学生分组在“高压氧舱联合实验室”进行标准化实操训练。每组4–5人，每人轮流担任“设备主管”、“安全监测员”、“数据分析员”等不同角色，完成从设备安装调试、舱内参数设置、患者模拟监测到干预效果评估的完整流程，并撰写详细实训报告。

评估阶段（2周）：组织校内外专家组成评审委员会，开展项目化路演。学生团队根据实验及社团服务数据，分别就“慢病康复个案管理”“养老社区氧疗介入”“亚健康人群自我管理”三大方向提出项目方案，并接受专家问辩，最终评定优秀团队奖与创新奖，成绩纳入课程学分与社团评优。

2.信息检索与循证支持

在《健康信息检索与利用》课程中，指导学生掌握PubMed、Cochrane Library、Web of Science等国际权威数据库的高级检索技巧。学生需独立完成至少5篇高压氧干预慢病或老年人健康管理的系统文献综述，并撰写不少于3000字的循证报告，为实验方案优化与社团项目落地提供科学依据。如针对“高压氧在轻度认知障碍中的干预价值”，学生通过Meta分析方法得出初步结论，并提出适宜参数和随访频次建议。

3.模拟仿真与流程演练

学院与企业合作开发简单版氧疗仿真软件，学生可在虚拟环境中模拟舱内氧压、舱外环境温度、患者生命体征等多项指标变化，并对模拟案例进行实时干预和数据调整，进一步加深理论与实践的融合。仿真平台与实体实验室联动，实现线上线下混合训练。

（二）校企协同实践平台搭建

1.联合实验室与实训基地共建

300万横向课题，通过王志雄学院引入安璟汇（上海）健康科技有限公司，并在联合实验室投放2台6-8人大型微高压氧舱，总价值超过300万（图二）。

图2.  6-8人大型微高压氧舱

联合实验室占地60㎡，内设1个独立氧舱舱室、控制室和1个多功能报告区。配备O2BOX微高压氧舱、心电图、血氧仪、血压计、中央监测系统等设备，支持单人及多人同时实训。企业提供设备全生命周期维护、标准化操作手册、定期校验与升级模块，并与学院共同制定安全管理制度，确保全程风险可控。

2.企业导师制与岗位任务包

每学期安璟汇均派出2–3名高级工程师、1名项目经理常驻学院，担任企业导师；并以“岗前—见习—轮岗—复盘”四阶段方式指导学生。基于健康管理行业岗位胜任力模型，以“氧舱运营与维护”“健康评估与干预”“数据采集与统计”“用户安全与急救”四大模块，设计共8项任务包。学生需在实验及社团项目中完成每项任务，并在学期末提交实践记录、案例分析及改进建议报告（图三）。

3.“氧益青春”社团项目化运营

社团由30名学生组成，成员分为项目组长、运营组、技术组、宣传组、外联组五个小组。

校内服务：每周三次向全校师生开放免费体验，负责预约管理、现场监测、反馈记录及数据整理。通过“用户满意度调查表”收集实时反馈，形成月度报告。

社区延伸：与临港新片区3家养老机构合作，建立“慢病干预+氧疗体验”试点项目，为首批8名老年用户提供为期3个月的氧疗综合干预。学生团队在社区进行健康评估、制定干预方案、跟踪疗效，并组织季度座谈会总结改进。

成果展示：每学期末在学院举办“氧疗创新成果展”，由学生汇报项目成果，展示数据图表和操作视频，并邀请企业导师和社区代表现场点评。

图三、企业专家现场教学

4.数据驱动与质量监控

学院与企业共同开发了基于Excel与R语言的氧疗效果数据分析模板，学生在实训与社团项目中通过标准化问卷与监测数据，按月编制“氧疗干预效果分析报告”，包括统计描述、效果对比、用户满意度及异常事件分析，推动项目持续优化。同时，企业导师和教师共同对关键质量指标（如设备故障率、方案完成度）进行实时监控，实现质量闭环管理。

（三）阶段性成效与实践分析

1. 教学与实践深度融合：
学生评教平均得分97.8分，院系187门课程排在第一，校排名320位，体现了学生对于产教深度融合课程热爱以及校企协同育人的优化效果（图四）。

完成教学项目26项次，包括实验课程16次、社团运营10次。

2. 学生综合能力显著提升：

  120余名学生参与项目实践，超过80%的学生在实验课程后能独立完成氧疗方案设计与操作。

学生积极参与各项国家级、省级创新创业竞赛奖项。2名学生由安璟汇公司提供实习机会。

3. 社会服务与经济效益初显：

社团已为500余名师生提供免费高压氧体验，收集问卷反馈数据显示，参与者主观健康改善评分平均提升20%。

与临港区域多家社区养老机构签订3项合作协议，为老年人开展慢病氧疗干预项目，预计2025年服务超过200人，形成首期经济收益约10万元。

4. 科研与教学成果产出：

基于项目数据，师生预期将联合发表高质量学术论文2-3篇。

正在申请专利1项，预期完成科技成果转化项目2项，实现校企共建成果的初步转化应用。

5. 问题与改进方向：

实验室运营初期学生实操能力参差，需进一步分级培训和考核。

社团项目管理制度尚需完善，拟引入项目管理工具和数字化平台，提升运营效率。

 三、未来展望及社会价值

目前，“氧益青春”校内团队主要面向全校师生的健康管理服务运作；后续拟拓展至社会慢病及亚健康人群的健康管理与干预， 具备显著社会效益与可观经济价值，且为学生提供更多就业与创业方向，如社区健康管理师、高压氧技术运营专员等。

 四、经验总结与推广

1. 经验总结

以课程为抓手，形成多学科融合、跨专业协同的课程体系。
以社团为依托，实现学生主动参与实践运营，提升岗位胜任力。
以企业为支点，推动教学从“模拟”走向“实战”。

      2.推广应用建议

未来将基于健康管理学院的产教融合项目，制定更加完善、适用范围更广的、面向市场的健康氧疗俱乐部，将影响范围扩大至临港新片区。为新片区带来新的健康动力。

并以本项目为模板，推广至其他适用于康复治疗、营养健康、健康管理等医养融合方向的教学项目。制定更加完整适合高压氧、健康监测、智慧养老等领域的人才培养方案以及产业实践课程。