一场由顶尖产业专家坐镇、基于企业真实生产环境的“模拟面试”，近日在机电学院上演。11月27日，学院联合香远芯兴集团共同策划“集成电路封装测试就业-模拟面试”专项活动。活动依托校内高度仿真的产教融合实践基地，邀请三位产业权威专家组成“评估天团”，不仅为微电子专业学生提供了就业指导，更完成了一次对学院现有教学模式成效的“逆向检验”与“精准诊断”，推动人才培养与产业需求实现闭环对接。
理论前瞻与实战检验并行
活动突破传统单向输出的就业指导形式，创新采用“专题讲座+分组面试”并行模式。
特邀主讲人、学院特聘产业教授李奕聪，凭借其跨越英特尔、通富微电等国内外头部企业三十余年的深厚履历，曾主导创建英特尔中国首个CPU封测工厂并主导先进工艺本土化落地。他以《“芯”时代，“才”未来》为题，从产业格局、技术演进与人才需求三个维度展开，为学生构建了连接前沿趋势与自身发展的认知坐标系。
模拟面试环节则完全对标企业真实招聘场景，创新性地设立了“综合素质评估”“岗位匹配度诊断”与“技术深度拷问”三个平行面试组，分别聚焦职业素养、人力资源视角与生产工艺三大核心维度，通过“分域评估、精准画像”的方式，对每位学生的能力结构进行立体化扫描，从而有效避免了传统模拟面试流于表面、针对性不足的问题。
产业专家与教学场景深度融合
本次活动专家阵容深度融合产业与教育视角。除李奕聪教授外，专家组还包括：拥有15年半导体行业全流程人力资源管理经验、深谙企业选才核心标准的上海泰睿思微电子人力资源负责人王明霞女士；以及具备双重身份的香远芯兴集团技术总监王宇勇高级工程师——他不仅拥有25年通富微电等一线企业生产管理经验，同时作为学院集成电路封装测试产教融合实践基地负责人，在全国首创“高校内真实生产教学融合模式”，将企业级设备、工艺与质量体系完整引入教学现场。
这一“产业高管+基地负责人”的协同配置，确保了评估标准与教学目标的统一。面试所考察的工艺理解、设备操作、质量管控等能力点，直接对应微电子专业核心课程与实践环节。王宇勇总监的双重角色，更使得评估反馈不仅能识别学生能力短板，更能直接作用于教学内容的迭代优化，形成“能力诊断－教学改进”的有效闭环。
从模拟到真实的能力跃迁
此次活动的深层价值，在于实现了从“模拟演练”到“真实岗位”的能力衔接。其设计完全基于学院与香远芯兴共建的产教融合实践基地——该基地本身即为承接真实订单的“学习工厂”，学生日常参与实际生产任务。因此，本次面试并非孤立的情景模拟，而是对学生长期在真实产业环境中学习成效的阶段性验收。
在点评环节，专家一致指出，建桥学子展现出扎实的“工程思维”与突出的“动手能力”，对封装测试全流程的理解深度显著超越一般应届毕业生。这正是学院“课堂即车间、作业即产品、教师即师傅、学生即员工”育人模式成效的直接体现。
机电学院副院长范丽指出：“本次活动是我们深化‘行业龙头+产业基地’双引擎驱动机制的一次重要实践。通过将企业评估环节前置到教学过程中，我们不仅帮助学生提前完成从‘学生’到‘职业人’的思维与能力转换，也显著降低了企业的后续培养成本，在人才供给侧与产业需求侧之间建立起更高效的对接通道。”
她进一步表示，学院将持续推动产业最新技术、管理标准与人才需求动态融入教学全过程，为破解集成电路领域“人才荒”与“就业难”并行的结构性矛盾，提供可复制、可持续的“建桥方案”，致力于为国家强芯战略培养更多“用得上、留得住、发展好”的高素质应用型人才。
本次模拟面试活动，是上海建桥学院机电学院在深化产教融合、推动教育链与产业链有机衔接过程中的又一次扎实探索，也为同类院校的应用型人才培养提供了实践参照。
供稿：机电学院
