国际设计学院在明确的办学定位下，以“十四五”规划编制为契机。围绕扩大招生规模，提高学生质量，强化国际化特色，坚持精英化教学目标，四个方面，开展2020年的工作。
一、招生
1.扩大海外招生，2020年，国际设计学院将坚持招生政策全面倾向高中生群体。从目标国韩国，扩展到越南，俄罗斯，和欧洲各国。扩大春招时短期生的招生数字，同时，关注短期生向长期生转化的可能性和数量。
2.坚持择优录取。
计划在韩国安排大型招生宣传会20余场，在欧洲各国组织安排招生宣传会20余场，增加欧洲生源。
3.组织一年多次的留学生家长参观日活动。安排具有意向的家长及考生来听课，让新生对于建桥学院有具象的认知。
4.参与1次至3次的教育展览会，提高建桥学院在相关国家的认知度，推广IIDC的国际化招生。
二、提高学生质量
5.建立面对中国应届高中毕业生的招生机制，提高生源的质量。主要计划采取增加面试环节，提高入学分数线，校内展开招生宣讲等措施。
6.企业工作营。引入企业工作营，开拓课程外教学。IIDC与企业的合作是多方位，深层次的。融入到企业专家入课堂，实习实践，课程拓展，就业指导，就业安排等各个层面。
7.加强课程思政和国情教育。一方面，语言课关注时政话题的融入，以及文化传播融入专业课程。于此同时，精心设计和长期培育一些思政课外活动，形成传统特色。如“和谐文化，你我共建”，“践行中国”等主题活动。组织符合本校留学生群体特点的活动，并着力探究举办活动时的安全措施等保障。
三、 强化国际化特色
8.2020年，新增MOU院校5至10所。主要分布，中欧各国，东南亚，俄罗斯。师资力量，主要分布欧洲和美洲。
9.毕业生就业不局限于中国各大城市的本土企业，同时关注大型外资和跨国企业。着力开拓海外职场，主要目标国为韩国，法国。
10.提高毕业生的海外硕士升学率。
11.扩大外籍教师的“教师资源库”。
12.教学管理。根据实际教学需求，参照教务处要求，修改培养计划，寻找解决方案。不生搬硬套，制定符合国际设计学院教学规律的规章制度。
14.教职工考核规范化。 外教的服务和管理，以及工作量的计算。
15.外教短期合同管理。
主要问题，有待对于解决方案的探讨
1.办学场地不足，规模受到限制。
2.缺乏专业带头人，特别是数字媒体专业。普遍薪金要求偏高。
3.应届高中毕业生难以适应非传统课堂，教学目标达成度未及预期。
国际设计学院在明确的办学定位下，以“十四五”规划编制为契机。围绕扩大招生规模，提高学生质量，强化国际化特色，坚持精英化教学目标，四个方面，开展2020年的工作。
一、招生
1.扩大海外招生，2020年，国际设计学院将坚持招生政策全面倾向高中生群体。从目标国韩国，扩展到越南，俄罗斯，和欧洲各国。扩大春招时短期生的招生数字，同时，关注短期生向长期生转化的可能性和数量。
2.坚持择优录取。
计划在韩国安排大型招生宣传会20余场，在欧洲各国组织安排招生宣传会20余场，增加欧洲生源。
3.组织一年多次的留学生家长参观日活动。安排具有意向的家长及考生来听课，让新生对于建桥学院有具象的认知。
4.参与1次至3次的教育展览会，提高建桥学院在相关国家的认知度，推广IIDC的国际化招生。
二、提高学生质量
5.建立面对中国应届高中毕业生的招生机制，提高生源的质量。主要计划采取增加面试环节，提高入学分数线，校内展开招生宣讲等措施。
6.企业工作营。引入企业工作营，开拓课程外教学。IIDC与企业的合作是多方位，深层次的。融入到企业专家入课堂，实习实践，课程拓展，就业指导，就业安排等各个层面。
7.加强课程思政和国情教育。一方面，语言课关注时政话题的融入，以及文化传播融入专业课程。于此同时，精心设计和长期培育一些思政课外活动，形成传统特色。如“和谐文化，你我共建”，“践行中国”等主题活动。组织符合本校留学生群体特点的活动，并着力探究举办活动时的安全措施等保障。
三、 强化国际化特色
8.2020年，新增MOU院校5至10所。主要分布，中欧各国，东南亚，俄罗斯。师资力量，主要分布欧洲和美洲。
9.毕业生就业不局限于中国各大城市的本土企业，同时关注大型外资和跨国企业。着力开拓海外职场，主要目标国为韩国，法国。
10.提高毕业生的海外硕士升学率。
11.扩大外籍教师的“教师资源库”。
12.教学管理。根据实际教学需求，参照教务处要求，修改培养计划，寻找解决方案。不生搬硬套，制定符合国际设计学院教学规律的规章制度。
14.教职工考核规范化。 外教的服务和管理，以及工作量的计算。
15.外教短期合同管理。
主要问题，有待对于解决方案的探讨
1.办学场地不足，规模受到限制。
2.缺乏专业带头人，特别是数字媒体专业。普遍薪金要求偏高。
3.应届高中毕业生难以适应非传统课堂，教学目标达成度未及预期。
