一、目标任务完成情况
A.课程面：
1.按照计划，2019年共申报校级重点课程4门。2017年立项的7门课程均提交了结题验收材料。
2.理清第二课堂与第一课堂的关系，在完成第一课堂教学后，推动第二课堂尤其创新活动开展。17项大学生创新创业项目进行了项目验收结题。共组织课外科技活动小组7项，学生参加校外竞赛获得佳绩。
3.新申报2020年实验室建设项目2项。
B.教师面
1.加强师资队伍建设，加大师资引进力度，2019年共引进教师6人：（1博士，2教授）。
2.2019年，学院教师共发表论文20篇。
3.2019年共申报专利33项，其中发明专利授权2项，实用新型专利授权15项。
C.学生面
（一）党建：
2019年度举办中级党校两期，共培训66名学员，其中考核合格并列为入党积极分子63名。推荐高党学员55名，其中51名顺利结业。2018年度培养发展新党员37名，按期完成全年培养计，按期转正30名。机电学院党总支为单位于2017年申报7项《上海建桥学院基层党建和思想政治工作优秀特色项目申报》，其中3项获批并进入培养阶段,2项评为2018年上海建桥学院优秀基层党建思政特色项目。本年度，机械电子系教工支部委员会入围上海市样板党支部建设，成功申报上海市“攀登计划，2019年12月机械电子系教工支部委员会获得全国高校党建样板支部，该支部获评上海市教卫党委“先进基层党组织”称号。
（二）团学：
上海建桥学院机电学院分团委，11个部门共有学生干部128名，包含4名主席团成员，26名部长以及98名干事。
1.健全学生组织架构，完善团学组织制度。
2.提升学生干部思想政治素质，落实团组织的自身学习。
3.开展学生喜闻乐见的活动，践行社会主义核心价值观。
4.提高执行力，制度落实到位。
5.加强团干部的学风建设，树立榜样带头作用。
（三）心理健康教育：
1、新生筛查约谈
2019年机电学院新生心理危机筛查出117名同学需要重点关注，约谈了以上UPI心理测评筛选出来的全部同学，经谈话其中6名需要介入给予心理疏导，并反馈校心理咨询中心，同时和这6位同学家长保持定期联络，加强家校共育。总的来看，目前机电学院重点关注学生为13位同学，每月更新学生近况，每季度向心理健康咨询中心汇报情况。
2、机电心理健康知识宣传活动
2018-2019学年，机电学院心理健康协会，印刷并发放了心理健康知识宣传册，共举办17场活动，普及心理健康知识，缓解来自学业与生活的压力，保障大学生心理健康。机电学院开展了“我的国、我的家、我的心晴故事”朗诵比赛，其中《初心》获得学院一等奖，代表学院参加了校级比赛，获三等奖。
3、探索心理规律，提高自身能力
机电学院领导十分重视心理健康教育，学院副书记张莉老师利用暑假参加了清华大学举办的心理健康辅导培训，同时鼓励和支持学院辅导员积极参加心理知识培训讲座，通过自身能力的提高与发展，更好的为学院广大同学提供帮助，机电学院已初步形成了学习型组织，培训时长达254学时。
（四）应届毕业生就业工作：
2019届毕业生我院有电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、微电子科学与工程四个专业，共有15级应届毕业生257人，其中截止到2019年8月25日，15级正常毕业212人，往届（13级和14级）申请延长学期顺利毕业的有18人，本次就业数据涵盖15级应届正常毕业生212人和往届延长学期顺利毕业18人，共计230人的就业数据。根据收集到的就业数据，毕业生主要流向分为四种情况：派遣就业、合同就业、升学、灵活就业，极少学生自主创业。2019届顺利毕业的毕业生230人，就业情况如下：200人派遣就业，13位同学考取研究生，1人出国，9人合同就业，1人灵活就业,4人考取上海市公安人民警察学员，1人服务于国家地方项目的三支一扶，1人待就业。截止到2019年8月25日，我院当届毕业生总体就业率达到99.57%，签约率达到95.22%。
（五）学生宿舍区：
机电学院获评2018-2019学年（年度）学生社区工作“新锐奖”，3位辅导员获评2017-2018学年上海建桥学院社区工作优秀辅导员称号；1位辅导员获评上海建桥学院温馨社区奉献奖；
1、机电学院全力配合学校6T楼宇达标评建工作，做好迎评检查的每间宿舍的督促工作，组织开展以专业技能大赛为基础和以习近平中国特色社会主义思想为主题的“一层一品”宿舍楼宇文化建设。 评建当日，检查组一行直奔北五15楼，机电学院也是唯一代表整个北五楼宇向专家组展示创建成果的，专家组通过听取汇报，观摩展厅和楼道展板，并多次深入宿舍查看，对机电学院在社区综合创建工作表示满意与称赞。
2、机电学院重视学生社区综合治理工作，抓基础抓落实抓长效。2019年6月学院“三级建家”的申报工作，共有155间宿舍申报成功。其中：合格之家94间，优秀之家31间，模范之家30间。环比去年有所上升，下一步我们将固话有效的工作措施，进一步形成社区综合治理的长效机制。
（六）网络思政：
根据全国高校思政工作会议精神和我校网络思政工作的要求，我院利用易班、微信公众号、学校学院官网等网络平台开展思政教育、主题教育等对外宣传，利用网络平台积极传播正能量，利用学生碎片化的时间开展话题讨论等活动，促进学风校风，引导校园文化建设。全院学生易班注册率达到100%，易班班长及时上传各科学习资料和作业要求，利用发话题的功能及时推送十九大报告、全国教育大会精神等等，并调动同学参与评论和点赞，挑选好的评论给予奖励，同学积极性较高。由学院总支牵头创建“建桥红色螺丝钉”，作为师生党建宣传的窗口，创建“建桥机电”作为学院团学和各类大型活动的宣传窗口，利用榜样的力量发挥带动作用，机电学院为宣传心理健康知识，创建了微信公众号“小晴心”，宣传并鼓励同学们参加心理健康活动，向同学们传播心理健康知识。
（七）辅导员队伍建设：
机电学院深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和教育部党组决策部署，坚持配齐与配强、严管与厚爱、激励与约束“三个结合”，全面推进辅导员队伍整体质量不断提升。在2019年度，通过辅导员团队的不断努力和学院领导和教职员工的配合以及学校领导和相关部门的配合支持，我院荣获“征兵工作先进集体”、“社区工作新锐奖”，多名辅导员老师在自己所承担的横向工作上获得殊荣。
坚持配齐与配强相结合。一是按标准、保数量配好辅导员。专职辅导员7人，目前4人取得高校教师资格证，3人获评中级职称，获得硕士学位的教师占比达到71%。二是多渠道、高标准选聘辅导员。今年引进新辅导员2人，强化思想政治素质考核，实行一票否决，对每一位拟聘人员均形成单独的思想政治综合素质考察报告，确保选才质量。三是组团队、强机制培育辅导员。积极推动实施实施“辅导员工作坊”，带动团队专业化发展、团队辅导员加速成长，激励辅导员忠于职守、不断进取。建立跨学院交流任职机制，加强多岗位培养，激发辅导员工作潜能。
坚持严管与厚爱相结合。一是从严做好辅导员日常管理。制订《辅导员岗位说明书》，明确辅导员具体职责。通过普查、抽查《辅导员工作日志》《班导师工作日志》《班级日志》三本日志。制订《辅导员纪律作风要求》，全面加强辅导员纪律作风建设。二是持续推进辅导员能力提升。充分发挥上海建桥学院作为上海市民办高校辅导员培训与研修基地带动作用，2019年实现辅导员接受市级以上培训全覆盖涵盖内容有学生党建、生涯规划、就业指导、心理咨询、拓展训练等专业培训。
坚持激励与约束相结合。一是做好典型培育，提升辅导员荣誉感。设立“优秀辅导员”，充分发挥辅导员典型人物的榜样示范带动作用。二是注重考核评价，提升辅导员责任感。严格按照《辅导员考核办法》，构建“学生满意度测评、同行互评、总辅导员评价、学生工作部门评价”四维度全方位考核体系，突出思想政治、纪律作风、工作实绩、学生认可的考核权重，同时建立日常履职尽责“负面清单”硬约束机制，引导辅导员严格自律、忠诚履职、敬业爱生。
（八）生涯工作室工作
CDR职业生涯工作室-科技创新型学风的创建，2019年度先后组织了机电学院第一届科技文化展、不忘初心牢记使命-考研及科技竞赛讲座两场活动，整理编辑了《我的大学这样读-考研日记》、《我的大学这样读-科技竞赛篇》两本指导性手册。完成了《上海建桥学院机电学院学生归于大学生科技竞赛了解度调查》两份，并完成了科技创新型学风报告调研分析报告一篇，为机电学院考研及科技创新型学风的创建研究打下基础并取得初步成效。
大学生职业生涯指导工作室：机电学院不断探索职业生涯教育新路径。以赛促学，以学促改，鼓励更多的同学积极参与，展示自我，学习他人。组织大一、大二的学生开展机电学院第一届大学生职业生涯规划大赛，组织大三、大四的学生开展第二届大学生模拟求职大赛，为学生不断提升自身的综合职业素养夯实基础。
（九）征兵工作
机电学院2019年秋季走兵共12名。其中，2015级1名，2016级1名，2017级6名，2018级4名。退伍复学学生共计19名。针对征兵工作，机电学院分别于2019年9月18日和2019年10月17日开展了“不忘初心，牢记使命之新时代国防教育”茶话会、“不忘初心，牢记使命之爱国主义情怀”午餐会。
（十）奖助贷
2019年机电学院顺利完成26位上海市以及校级优秀毕业生的评选、287位同学校内奖学金、23位优秀学生干部、82位优秀学生、2个优秀班集体、2位国家奖、3位上海奖、3位清云奖、2组紫越奖已经2019年度雷锋奖的评选；同时顺利完成196位困难生及助学金的认定，54位励志奖的评选；
D.学院面
1.大力推进校企合作，本学期新签订校企合作协议单位8个。
2.配合学校做好审核评估工作。
二、主要存在问题和解决方案
1. 师资队伍结构不够合理
1）问题引起
教授、副教授年龄普遍偏大
2）解决方案
积极鼓励中青年教师在职称晋升上多作努力，今年三位申报副高职称。
2.省部级项目申报积极性不足
1）问题引起
年度上海市重点课程、精品课程等项目申报人数不多
市级科研项目申报人数不多
2）解决方案
做好建设规划，做好平时的积累。
落实考核指标，指标落实到人。
