1 总述
2019年工作主要围绕审核评估展开，在“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动开展过程中，继续推进“立德树人”教育思想的落实，做好从思政课程和课程思政的建设工作推进；认真贯彻专业建设（从校级到市级，到双一流专业推进）、课程建设（从校级达标、重点到市级重点，精品或优质在线、到双万计划推进）的核心抓手，做好一流本科专业和一流本科课程的建设和申报；做好师资队伍的教学能力提升，做好实践条件的改善和实践教学体系的建设，保证正常的教学秩序，积极面对审核评估中存在问题，提升学校教学质量。
2.主要工作概述
在上述工作的实施过程中，教务处工作的中心思想是：转变作风、规范管理、提升质量。具体情况如下：
2.1转变作风
（1）加强部门服务意识教育
教务处积极参加文明窗口和岗位建设。以认真严谨的态度保证教学正常运行，做到微笑待人、严格律己，认真对待每一项工作任务。教务处全覆盖，每个党员都申报文明岗，并在行动中贯彻落实。
（2）加强与二级单位的沟通
教务处工作中加强与二级单位的沟通，在审核评估的两次专家模拟访谈环节中，不仅了解学院和职能处室存在的问题，并为他们提供解决问题的方法和应对专家的技巧辅导，为整个审核评估中专家进校环节提供了有力的支撑和保障。
2.2规范管理
（1）例会制度的实施
定期召开的学校教学例会和处长联席会议。2018-2019学年第二学期召开学校层面教学例会8次；2019-2020学年第1学期召开学校层面教学例会6次，处长联席办公会议6次。
（2）制度出台和修订充分征求意见，严格执行
本年度通过修订管理制度、梳理工作流程，对每一项工作进行规范。使每一项工作都有操作细则、操作流程、时间节点、关键环节。2019年度共完成12个三阶文件修改和2个三阶文件新增，完成16个四阶文件修订和4个四阶文件新增。
2.3提升质量
（1）加强BB平台的使用和推广环节
目前，BB平台上课程（按班级门次统计）总数22156，活动课程数2057，用户总数27317，活动用户数6047，教师总数1129，活动教师数120，学生总数24851，活动学生数5970，系统访问量395587，系统页面浏览量1053409。课程访问量第1名是大学生安全教育，第2名是税法，第3名是数据结构。课程上传量排名第1名是人力资源管理，第2名是管理学，第3名是国际贸易实务。
（2）加强教师发展中心各项工作
教发中心主要围绕“教学竞赛”、“教学咨询”、“新教师培训”、“教师专业成长社群”、以及各类教师能力提升的午餐会、培训等活动展开。
今年我校教师共参加了三个市级以上的教学竞赛，分别为：“第四届上海市民办高校教师教学技能大赛”、“第一届长三角地区民办高校教师教学技能大赛”和“首届长三角师范院校教师智慧教学大赛”。“第四届上海市民办高校教师教学技能大赛”于6月份进行决赛，经过院系初赛和学校复赛，今年我校共有10位老师入围初赛，其中2位教师参加决赛，并取得“常规教学-骨干教师组一等奖”和“常规教学-初任教师组一等奖”的优异成绩。“第一届长三角地区民办高校教师教学技能大赛”于11月进行决赛，我校3位教师入围初赛，其中1位教师进入决赛并最终取得二等奖的成绩。“首届长三角师范院校教师智慧教学大赛”针对长三角地区的师范类院校和师范类专业举行，于12月在安徽师范大学举行决赛，我校学前教育专业肖晶老师顺利突围上海地区选拔赛并在总决赛中取得三等奖的成绩。
（3）推进学科竞赛
学科竞赛活动是在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛实践的方法，激发学生理论联系实际、独立工作的能力，提升学生发现问题和解决问题的能力的系列活动。开展学科竞赛活动，有助于培养大学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神。学科竞赛在促进学科建设和课程改革，引导高校在教学改革中注重学生创新能力、协作精神、理论联系实际、动手能力和工程训练的培养，在倡导素质教育，提高学生的创新能力和实践能力等诸多方面有着日益重要的推动作用。
上海市大学生“创造杯”大赛由上海市教育委员会主办、上海市创造学会协办，旨在培养学生崇尚科学、追求真知、勇于创新、敢于挑战的素质，提高学生的创新能力、动手能力和团队协作精神，为建设创新型国家、实施科教兴国战略服务。该比赛将提供一个交流创新创业成果和经验的平台，营造良好的创新创业校园环境，进一步激发我校学生创新创业热情，培养创新创业精神、增强创新创业能力、提高创新创业水平。2019年11月23日在上海建桥学院举办。
（4）质量工程项目
2018年，我校进一步开展教学质量工程建设，通过市校两级的梯队建设质量工程的方式推动学校的教学工作的发展。本年度校级拟立项40项校级重点课程建，2门课程获上海高校优质混合式在线课程示范案例，6门课程获得上海市重点课程、2个专业荣获上海市一流本科专业。
3.教学质量监控工作
2018-2019学年第二学期完成每日检查通报15篇；完成期初教学检查报告2份；组织落实期中教学检查工作，并完成期中教学检查报告2份；安排好期末巡考工作，完成每日通报9篇，本学期未进行，故未统计在内；期末专项检查工作，落实期末试卷、实践归档资料检查的时间，抽查的数量，组织参加检查的人员，印发相关表格，内审检查试卷187 份、外审检查试卷150份，实践归档资料 74份，完成《2018-2019-2期末专项检查情况汇总》1份，《2018-2019-2期末早交卷试卷情况分析》1份。
毕业论文（设计）归档材料检查工作。落实好检查时间，抽查数量，参检人员，印发相关表格，组织了毕业论文归档资料检查，内审毕业设计抽查159份，外审毕业设计抽查175份，完成《2015级毕业论文（设计）归档检查情况汇总报告》1份。
4.创新创业工作
2019年我校共开设220门次创新创业类课程，共接纳21317人学习。其中创新创业通识教育选修课程42门次，有7795人选修相关课程；其他类创新创业课程（职业发展、就业指导、专业特色课程及实践课程）共178门次，接纳13522人次学习。
同时，学校鼓励学生积极参加创新创业相关竞赛，注重发挥竞赛对创新创业教育的推动作用，以赛促学。2019年，学生在创新创业相关竞赛中多次获得奖项。共240个团队、累计607人次在创新创业类竞赛中获奖，其中国家级竞赛获奖107项，162人次；市级获奖133项，445人次。同时，学校创业指导中心积极发挥创新创业孵化基地的孵化作用，到目前为止成功孵化17家创业公司。
5.审核评估工作
（1）审核评估推进工作
为切实提升我校评建工作效益性及可持续性，提高我校对于审核评估内涵理解的深入度及把握度，以保障我校评建工作按计划有序推进，我校在2019年内，共完成评建简报25份，详细见教务处网站。
2019年度校领导共计听课47门次，常定期或不定期赴学院进行现场调研、现场办公，去年校领导深入基层一线开展大调研，针对师生关心的134个热点难点问题专题研究，其中122个已完成整改；本学期结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，校长们带领职能部门召开以学风建设、师德师风、产学合作等为主题的教师、学生座谈会25次，收集师生员工意见建议537条，经过梳理汇总形成82项整改意见，接下来的整改将使教学管理更加规范、教学质量更上台阶。校领导班子身体力行，以深入细致务实的工作作风，引领全校管理干部在日常工作中高度重视教学运行过程的监控工作。
（2）审核评估相关材料的收集及检查工作
按照学校2019年评建工作计划要求，本年度共开展对各学院评建工作材料检查工作7次，包括评建办协同专家组成员、教务处领导对各个学院的审核评估材料进行了全面的检查，检查主要涉及综述撰写逻辑性和规范性、专业建设规划、实践教学、教学大纲、人才培养方案及课程考核资料等，3次邀请专家进行模拟深度访谈，邀请第三方上海教育评估协会对学校的课堂、试卷、毕业设计进行评审，把基础材料的规范性落到了实处。
2019年11月24日到28日，专家组集中进校考察后反馈我校教学工作总体良好，对六个方面进行肯定，同时针对师资队伍、课程资源、教师教学水平、科研能力、校园文化等提出了建议。
