外国语学院2019年度在校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作要点和学院年度工作计划，领导班子狠抓教学，推进课程思政，加强教工师德师风建设；以迎接2019审核评估和深化内涵建设为抓手，坚持以教学工作为中心，以制度建设为保障，着力提升教学质量，圆满完成了本年度的各项工作任务。
一、教学工作
1）加强学科专业建设与教学改革
2019年修定了2019级本科专业培养计划。学院今年组织申报了重点课程、教学团队、教材建设等项目。目前学院共有上海市重点课程2门校级重点课程6门.
英语、日语、德语专业课程大纲审核研讨会。按照教务处统一部署，根据外国语学院课程指导委员会要求，英语系、日语系和德语系分别召开了专业课程大纲审核研讨会，确保专业课程教学大纲的规范化和实用性。
举行课程审核委员会会议。外国语学院专门召开了学院课程审核委员会会议，对19级人才培养方案、课程矩阵图及课程大纲进行审核。会议要求各专业对在审核中发现的问题专门召开大纲修订研讨会，与任课教师进一步沟通交流，完善课程矩阵图，改进教学大纲。
英语、日语、德语三个专业分别制定了课程+教学方案，以提高专业四级考试成绩。
2）做好常规教学管理，夯实教学管理基础工作
严格执行课程计划，抓好过程管理, 及时掌握教学状况，圆满完成了2019年度的教学任务落实、课表编排、学生选课、重修考试、特别注重抓好备课上课，课堂教学、辅导答疑、学生评教、期初、期中教学检查、教材征订、期末考试等项工作，英语和日语专业的专四、专八考试，及德语的专四考试，完成2019届毕业生毕业审核学位预审工作。
3）圆满完成本科教学审核评估工作
为迎接教育部对学校本科教学审核评估，成立学院本科评估工作领导小组，对各种教学资料进行审核检查并加以完善，包括教学（实习）大纲、教案、进度表、教学课件、实验卡片、实训指导书、答疑记录、试卷以及毕业论文等教学材料，完成近三年的专业培养方案的汇编，网络平台，网络教学资源建设情况和使用效果的统计，近三年专业质量追踪报告的核查，考试考核方式（1+X）的梳理工作。专业实践教学体系和实践大纲的梳理工作。专业建设发展规划与执行情况的梳理工作，做到有问题及时改进完善，对审核评估的审核要点进行反复梳理，确定时间节点，责任到人，对审核评估中发现的不足，能改的立即予以修正。
4）开展大学英语教学改革
推进大学英语教学改革，制定出台了上海建桥学院大学英语教学改革行动方案、大学英语分级教学实施方案、学生晨读制度和上海建桥学院大学英语课程成绩评定细则，进一步优化课程体系，优化教学过程，优化评价方式，切实提高大学英语教学水平和人才培养质量，为全校学生服务，切实提高我校大学英语教学水平。
5）校企合作与国际交流
加强与浦东新区临港建平小学 “校校合作”建设。于临港建平外国语小学深化“校校合作”、加强教育实训与志愿者基地建设。在双方的共同推动下，学院学生参与该校的教学观摩及教学经验分享，完成从理论到实践的转变。
加强与上海舞动集团“校企合作”协同教学模式。为了发挥高等教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，甲方与乙方协商制订实习计划、实习指导书及实习管理制度，派出实习指导老师对实习生进行管理和指导，为学生建立很好实习基地。
与上海瓦萨比教育科技有限公司、赛科斯信息技术（上海）有限公司、上海国际旅游度假区万怡酒店等开展校企合作项目，签订校企合作协议，多次邀请企业方负责人来校开展就业相关讲座以及企业专场宣讲会。
2019度15级3+2中日合作班共计13名学生已经顺利赴日本京都情报大学院大学升入硕士课程。除此之外，日语系还承担中日合作项目整体安排和协调工作，2019年10月共计125名学生赴日攻读硕士课程。德语专业有5名学生赴德国攻读双学位，1人交换生留学一年；英语专业有2名学生到美国西俄勒冈读3+1+1项目学习。
二、队伍建设
在2019年，外国语学院共引进教师14人，其中博士4名，教授3名，副教授1人。目前学院共有7名教师在读博士， 1名教师企业实习；学院对英语系、日语系和语言实验中心班子成员进行了工作调整。
学院鼓励教师参加各类培训会议，组织教师参加《第三期高校教师教学能力提升与“金课”建设专题网络培训》、“基于OBE理念的混合式教学活动：设计与实践”培训：在“互联网+”大背景下，如何激发学生的好学之心，开发出学生喜闻乐见的教学活动，是高校教师面临的主要教学难题，选派教师参加外语教学与研究出版社和上海外国语大学贤达经济人文学院在上海举办的外语“金课”建设、课程建构·教学设计·团队发展研修班，组织日语系老师积极参加日语教育与日本学研究以及上海高校日语教师文学年会暨日汉翻译研讨会。2019年组织了60名左右的教师参加专业类学术培训和业务进修。
开展岗位大练兵说课比赛。为了更好地推进师资队伍建设，促进教师教学水平，举行岗位大练兵人人说课比赛活动。学院特约学校督导吴国强教授、韩兴勇教授、张家钰副校长三位专家和教务处赵倩老师现场指导。
三、科学研究
2019年我院教师积极申报各类科研项目。获市级横向型科研项目1项,3项科研项目进入终期审核阶段。学院教师发表论文25篇， 出版专著1部，教材3部，译著4部，辞典2部。
四、实验室建设
在2019学年，18间实验室完成了全年的教学任务，本学年两个学期的实验室使用率均在70%以上并保持递增趋势，在本年度语言实验中心共开出实验293个，其中演示型实验24个，综合型实验269个，2019年申报语音室升级项目。
五、学生工作
1）招生情况
德语招生43人，报到率89.58%。日语招生136人，报到率92.51%。英语招生192人，报到率87.27%。
2）就业情况
英语毕业人数：154人，日语毕业人数：172人，考公安学校2人，升学4人，出国81人，学院2019届学生就业率98.16 %，签约率 94.17% 。
3）学风建设
三位一体强学风。严格助理选拔制度，依据不同年级学生和专业要求的特点，分层次有重点推进学风建设工作。
榜样力量带学风。推行早晚自习“助教”进班制度开展“榜样的力量”——优秀学生经验分享会流动红旗促学风。
开展“走进图书馆”系列活动大一年级开展“学风建设”评比活动。每月对早晚自习表现优异的班级颁发“先进学风建设”流动红旗，形成你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围。
4）第二课堂建设
2019年度学院先后组织学生参加全国大学生英语竞赛以及跨文化大赛等，1）荣获20189年全国大学生英语竞赛国家级一等奖 3名,二等奖21名，三等奖35名）。2）第八届海峡两岸口译大赛华东赛三等奖2名。“第15届全国日语作文大赛”佳作奖一名。2019年度“笹川杯”全国高校日本知识大赛团体优胜奖3名。3）第四届“外教社杯”上海市高校学生跨文化能力大赛三等奖4名。4）大英教师傅荣琳获第七届全国素质教育教研成果奖一等奖.5）课程思政教学设计及说课比赛一等奖1名。6）教师教学技能大赛二等奖1名。
六、党建工作
1）强化教职工教育。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育系列活动，加强师德师风教育和意识形态工作主体责任管理,防范宗教渗透教育。配合主题教育组织党员同志赴上海“城市荣光”庆祝上海解放70周年主题展览和毛泽东故居参观学习。2019年6月22日组织学院部分教工及学生党员参观上海“城市荣光”庆祝上海解放70周年主题展览，2019年,10月25日组织学院部分教工及学生党员参观毛泽东故居。
2）落实党支部书记“双带头人”。根据学校党委要求，四个教工党支部及时落实党支部书记“双带头人”计划，做到100%。
3）掀起学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习刚要和不忘初心，牢记使命主题教育高潮。教育教师从思想、认识和行动高度统一到落实“不忘初心，牢记使命”根本使命和切实提高本科教学质量的要求上来。认真落实主题教育的四项任务：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，要求每名党员主动亮身份、戴党徽、树形象；党员教师要带头开展课程思政，把课程思政落到实处；党员教师要带头注重师德师风，立德树人，要力争人人上“金课” 。
4）党总支组织学风建设讨论会。为进一步加强学院学风建设工作，党总支组织3次系党支部召开学风建设讨论会。2次召开学生、学生干部、部分教师党员及支部书记的座谈会，讨论学风、师风建设，听取各方意见，并整理清单，做到既知既改。
5）关心爱护教职工。看望有病教职工3人。完善教工小家建设，教工小家被上海市教工委评为“优秀教工之家”。
七、明年工作计划
1、加强二支队伍建设，改善师资队伍结构和学院干部队伍建设。
2、加强专业建设，完善教学评价体系，加强教学管理，狠抓教学质量，调动教师积极性。
3、加强学生学风建设、教师师德师风教育。
4、制定与四级通过率、学习成绩、双创项目、学术竞赛获奖、考研升学率、职业考证率等为目标导向的学风建设规划。
5、实行目标导向的管理，严格落实学院KPI考核中设定的各项量化目标。
6、 进一步加强校企合作协同教学模式，并加以推广至其它课程。
7、进一步推进落实细化大学英语教学改革，改革切实能见实效。
8、进一步强化三个专业课程+教学方案，切实提高学生的专业能力。
9、进一步拓展学院国际化办学渠道，努力贴近学校、学院和学生实际。
10、进一步规范学院各项规章制度，努力做到制度管人，程序管事。
