按照学校年度工作总结要求，将本年度科研、学位授权单位和授权点建设、学报等各项工作总结如下：
一、学位授权单位、授权点建设工作
2018年末至2019年初，上海市教委、上海市学位委员会组织专家对上海市列入硕士博士授权建设单位进行了中期检查，专家认为，我校对建设工作充分重视、顶层设计、科学规划、措施得力，对建设工作进展情况予以认可，同时在反馈意见中对下一步相关建设工作提出了建议。参照相关审核申报条件及专家建议，按照本年度建设计划，继续开展建设工作。
1.学位授权单位建设情况
学位授权单位建设工作，整体有所进展，在2018年末的基础上，各项指标有所提升，但按建设计划和《新增硕士学位授予单位申请基本条件》要求，部分指标还有差距。
（1）专任教师具有博士学位教师比例不低于25%（艺术体育类不低于5%），2019年末目标为20%。实际达到18.45%（本科教学工作审核评估自评报告数据）。
（2）专任教师具有硕士以上学位教师比例不低于80%，2019年末目标为82%。实际达到76.36%（本科教学工作审核评估自评报告数据）。
（3）全日制在校生数与专任教师比例不超过17:1（艺术体育类不超过15:1)。2019年末目标为17:1。实际达到18.65:1（本科教学工作审核评估自评报告数据）。
（4）近5年师均年科研经费不低于4万元（文科单科性高校和艺术体育类不低于1万元）。2019年末目标为3.32万。我校为文科单科性高校，已达到。
（5）生均经费收入不低于3万元（艺术体育类不低于4万元）2019年末目标为3.46万。按此标准，已达到。
（6）原则上学士学位授权8年以上。已达到。
2.学位授权点建设情况
（1）学位点建设方向（领域）明确
电子信息（0854）为：①智能终端与移动应用技术，②可视化计算机技术，③大数据与信息安全技术。
机械（0855）为：①人工智能及图像识别应用，②工业机器人设备和材料应用
国际商务（0254）为：“一带一路”商务
（2）师资队伍建设情况
国际商务学位点、电子信息学位点师资队伍建设情况较好，满足专任教师队伍数量要求、骨干教师人员明确、教师队伍中职称结构、学位结构、年龄结构等也达到了基本要求，正在培养和已有硕士研究生培养经历的导师数量满足要求。如电子信息学位点专任教师总数达22人，其中教授4人、副教授9人，博士12人、硕士及以上人员21人,；每个方向都有明确的带头人、骨干教师和成员。达到学位点申报审核基本条件。
机械学位点师资队伍建设专任教师总数不足，高级职称人员年龄偏高。40岁以下人员不足，正在培养和已有硕士研究生培养经历的导师有2位，数量不能满足条件要求。
（3）科学研究能力建设情况
三个重点建设的专业学位点科研工作，在相关政策、资金等方面学校提供了有力的支持，推动了三个学位点科研能力的提升。
机械学位点将科研任务落实指标到人，建设经费与成果产出有效对接，提高建设效益，2019年发表中外文期刊及会议收录与检索文章14篇。3年来共申请各类受理或授权发明专利和实用新型专利70多项。
电子信息专业学位点，各类科研成果数量明显增加，成果层次明显提高，2019年度发表中外文期刊及会议收录与检索文章24篇；申请受理发明专利2项；软件著作权登记5项。
国际商务学位点，承担的国家社科基金项目《中国零售业“走出去”对接“一带一路”国家战略的途径及对策研究》已经结题，研究成果得到了专家的高度评价。2107年获得教育部人文社科立项，《我国零售业对接‘一带一路’市场的‘全球本土化’战略研究》，目前项目在继续研究中。
（4）人才培养能力与支撑条件建设情况
人才培养能力及相关条件建设取得明显进展，目前学校有国家级特色专业、教育部本科专业综合改革试点专业各，上海市一流本科专业，上海市一流本科培育项目，国家级精品课程，上海市应用型本科试点专业，上海市特色专业，市级精品课程、市级优质在线课程、市级示范性全英语课程、市级重点课程、市重点教改项目等。2017年，获上海市高等教育教学成果奖5项。
学校通过与企业签订校企合作协议、开展战略合作、共建专业、基地建设等形式，依靠经教育部批准的与中兴通讯股份有限公司合作成立ICT产教融合创新基地、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校等平台，为高质量应用技术型人才培养提供了充分的保障。
3.学位授权单位、授权点建设存在的问题
（1）学位授权单位建设中，按照国务院学位委员会关于《新增硕士学位授予单位申请基本条件》要求，在博士、硕士在专任教师中的比例及生师比，目前还有距离。
（2）学位点建设中，各学位点虽有明确的研究方向和领域，但相关的研究工作所体现的特色和优势不明显。
（3）高层次科研项目少（或者没有），横向课题少。
（4）科研经费有较大的差距，尤其是两个工程硕士学位点应要求高，差距更大些。
二、科研管理工作
1.课题立项数及经费
（1）纵向课题：总计立项43项，其中国家社科基金后期资助项目1项。立项经费153万元
（2）横向课题13项，立项经费36.84万元。
（3）项目经费总计：189.84万元，
2.科研成果情况
本年度共发表论文237篇，其中SCI、EI、ISTP收录29篇；CSSCI、CSCD、中文核心期刊等31篇；专著10部；专利110项，其中发明专利受理20项，实用新型专利授权16项；软件著作权登记6项。
3.科研过程管理
本年度涉及各类、各环节项目管理总计170余项。其中组织了14个类别、不同层次项目的申报73项；组织项目开题评审43项；项目中期检查81项；项目结题评审31项。本年度开展各类科研培训获得7次。
4.科研工作情况分析
本年度科研工作总体情况仍保持平稳提升的状态，但部分指标比2018年有所下降。
（1）纵向项目立项情况：立项数量较2018年有所增加，立项层次再次有所突破，获得一项国家社科基金后期资助项目（新闻传播学院邓富华博士）。
纵向项目经费比2018年有所增加。
（2）横向项目立项情况：横向课题立项数量与经费比2018年皆有所减少，（2018年有两项较大额度的项目）说明我校社会服务能力有待提升。
（3）本年度科研成果比2018年有所增加，其中核心期刊及各类检索等高水平论文数量也有所增加。申请受理或授权各类专利和软件著作权数量与2018年总数有所增加。
三、硕士研究生联合培养工作
1.硕士研究生联合培养基本情况
继续与东华大学、上海海洋大学、江西财经大学在国际商务、电子信息、机械、农村经济与区域发展等专业开展联合培养硕士研究生工作。2019年有毕业生10人，至此，已有6届17位研究生毕业；已有18位教师获得硕士学位研究生导师资格。目前正由我校教师执行培养阶段的在校学生9人。
2.充分利用我校资源与优势，体现我校高层次人才培养能力与特色
联合培养过程中，在双方协议的基础上，结合我校实际情况，充分发挥我校指导教师在相关领域的研究优势和成果，指导学生开展论文选题和研究工作。主动适应产业发展需要，按照专业学位研究生培养教育规律，以产学结合为主要途径，学生利用我校的培养基地及实习实践条件，结合企事业单位生产实际和社会需要确定研究方向，充分发挥我校指导教师的专业优势和学术水平，开展指导工作。期间按甲方学校要求，学生还要公开发表论文，在我校教师指导下，研究生全部达到相关要求。
3.规范管理，为硕士学位授权单位建设打好基础
联合培养研究生由我校导师负责相关实习实践，论文从选题、开题、撰写、审查、指导答辩等全过程，各位导师认真负责。除按协议执行甲方学校的相关规定，我校也按照硕士专业学位研究生培养的一般要求，在各个环节实施规范管理，探索培养模式和管理制度，以便为我校将来研究生培养工作打下良好的基础。为规范联合培养相关工作，2019年又修订了《上海建桥学院硕士研究生联合培养管理办法》。
目前联合培养硕士研究生工作，已进入规范管理、稳定发展、稳步提升、打好基础的阶段。
四、学报工作
1.《上海建桥学院学报》本年度共出版4期，共计50余万字，至此总计已经出版了53期。本年度《上海建桥学院学报》所刊论文被维普网《中文科技期刊数据库》全文收录。
应上海市新闻出版局要求，自2019年起，学报进行了局部改版。
2.继续保持重点打造教育研究特色栏目，精心推出学科前沿研究栏目，结合需要推出特色栏目。其中“热点·聚焦”“教书·育人”是本刊的特色栏目、精品栏目，也是扩大对外影响的重点栏目。在2017年、2018年、2019年总目录中特设“雷锋·育人”栏目。
3.办刊质量稳中有升，随着近年来学校科研水平的逐步提高，科研项目的数量和层次都有所提升，本刊收到的投稿中各种科研项目的文章也不断增多，这也相应地提高了本刊的整体学术水平。从本刊的论文水平，也可以反映出学校学术、科研水平的发展情况。自2019年1月截至目前，本刊登载的文章中已经在公开刊物上发表（或被录用）的有6篇。
4.严守规范、保证质量
编辑部严格遵守三审三校的编辑规范，始终严格把握刊物质量，差错率低。尤其是坚持作者校对的制度，更是在充分发挥编辑部力量的基础上，保证了本刊的质量。
5.目前存在的问题
（1）国家及地方出版管理部门近年来出台了《内部资料性出版物管理办法》等规定对内部刊物出版发行提出新的要求，为此需做必要的改版机调整，以期顺利通过其年检。
（2）稿源数量增多，部分稿件粗糙，质量较差堪忧，且作者几经修改后仍难以符合用稿质量要求，增加编辑部工作负担和工作难度。
编辑人员少，工作量较大，且还要承担其他工作。
五、其他工作
1.科技统计工作
（1）教育部科技统计工作分为“人文社会科学”和“理、工、农、医”两个系统，系统设置复杂，数据采集面较广，要求基础数据准确，数据之间逻辑关系密切，关联性强，工作量大。每年末对当年进行统计，数据涉及人事、财务、资产管理等部门，科研处对各部门及学院所提供的基础数据进行分类、录入、检测及市教委专业人员检查。我校每年都能顺利完成此项工作，得到教委相关部门认可。
（2）科技统计是教育部对全日制普通高等学校科学技术、社会科学研究活动中，关于R＆D人员、经费、机构、项目、成果、学术交流等状态进行全面调查和统计，统计数据被国家有关部门视为学校办学水平、能力的重要参考和相关评价以及管理机构决策的重要依据。我校注重统计数据及相关基础材料的搜集整理，力争充分体现我校的办学能力和科研水平。
2.百家讲坛
（1）“百家讲坛”作为我校学生素质拓展项目中的重要部分，科研处在各院、系、部门的支持下，共组织开展了“建桥百家讲坛”系列讲座48场，其中校内教师、领导讲座3场，校外专家、学者及其他知名人士讲座45场；全校性讲座17场，院系讲座31场。
（2）校外知名人士应邀开展讲座的数量明显增加，如：加拿大谢尔丹学院国际动画学院DAVID STEPHEN教授、荷兰艺术家维茨·威赛尔教授、美国西俄勒冈大学Garima Thakur教授、京都外国语大学研究生院院长彭飞教授、上海电力大学魏为民教授、上海大学计算机学院许华虎教授等。
（3）讲座层次和覆盖面的提升，有利于拓宽学生的知识面和视野，也有利于提高学校的知名度。全年有3903人次听了讲座。讲座内容涵盖各个方面，讲座内容涵盖广泛，从珠宝、影视、语言、信息技术到艺术、创新创业等，涉及到价值观念、职业发展、专业学习等论题。为活跃校园文化氛围，拓宽学生视野、提升学生素质，收到了良好的效果。
3.博士联谊会工作
（1）集合“不忘初心、牢记使命主题教育活动”，由主校长主持召开博士座谈会一次，参会博士就学校发展、教学、科研、管理、博士在学校发展中如何发挥作用提出了建议。
（2）科研处开展了以部分博士为主要对象的“科研骨干教师培训活动”，分别有复旦大学姚凯教授、我校新闻传播学院邓富华博士做相关报告。
（3）按照规定修改了博士联谊会章程，由于博士人数的增加，为便于活动，已将博士联谊会在总会的基础上，分为三个分会。
（4）为便于博士之间相互了解，互通信息，合作交流，科研处建立了以在校博士为主的“高层次人才信息库”的基础上，增加了新进校博士的信息。
（5）本年度组织了8场博士论坛。
4.校学术委员会工作
本年度，校学术委员会按照“章程”规定，公平、公正、公开地履行职责，共召开2次学术委员会全体委员会议，就学校新增本科专业，进行了评议并提出申报建议，就我校专业技术职称评审条件修订进行评议，就学校如何提高教师科研工作积极性开展讨论。全年共组织由学术委员会成员为主的各类科研项目评审活动70场次。
一年来，学术委员会行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权；鼓励学术创新，促进学术发展和人才培养，提高学术质量；保障教师、科研人员和学生在教学、科研和学术事务管理中充分发挥主体作用；在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上起到了的重要作用；有效的促进了学校科学事业的发展。
六、存在的主要问题及措施
根据我校科研工作的实际情况，2019年度在校领导的指导下，在（重点学科）学位授权点建设、学科点培育建设、在科研骨干教师重点培养、完善科研工作考核奖励制度、加强科研项目立项和过程管理工作、加强科研机构管理工作、开展科研培训、加强学术交流等工作均已列人工作计划。上述各项工作有所推进，但整体效果不明显。根据目前科研工作现状和发展需要，提出下一年需要解决的主要问题及措施。
1.国际商务、电子信息技术、机械三个学位建设点专任教师队伍建设、科学研究能力需进一步提升。按照学位点申报要求，专任教师在数量、带头人、骨干教师、学位比例、年龄结构、职称结构；科研项目、经费等应达标。
主要措施：（1）科研处应重点推动团队建设和科研工作，在学校师资队伍建设规划的基础上，提出“团队”建设和科研工作措施；各学院根据现有基础、制定建设规划，明确建设任务、建设目标、时间进度，明确分工、强化责任。（2）采取兼职柔性引进方式，改变队伍结构、提升科研能力。
2.学校学科（科研）团队基础建设薄弱，缺乏基本的科研组织要素。
主要措施：（1）结合新出台的《科研机构管理办法》，整顿原有科研机构、确定一批具有一定基础的科研机构。以科研机构为平台，以科研课题研究为基础，从学科基础开始，培育学科（科研）队伍、培育学科（科研）方向（专业领域），形成科研能力。（2）聘请高校教师、企业人员兼职参与机构建设和研究工作。
3.教师教学任务重、科研工作积极性有待提升。
主要措施：（1）基于广泛调查、研究，结合我校情况，制定科学的、适合我校特点的科研考核机制。（2）适当修订《科研奖励办法》。
4.博士等高层次人才科研工作的作用没有得到充分的发挥、重点科研骨干教师应加强培养。
主要措施：（1）建议设立博士科研基金，对新引进博士或在校有一定科研积极性的博士，通过课题申报的形式，给予一定的科研启动经费，鼓励博士科研工作。（2）对博士及高层次职称教师，应有一定的科研考核指标。（3）充分发挥上海市公立高校有利资源，聘请相关学科专家，采取一对一形式进行培训指导，进行重点人员和重点项目培育。
5.科研管理水平有待提升、服务意识有待增强、管理渠道有待畅通。
主要措施：（1）科研处是学校科研工作的职能部门，学院相关科研管理人员是科研工作，重要渠道，通过学习、培训，使科研管理人员加强能力建设，熟悉科研工作规律，提升管理水平。（2）管理就是服务，增强服务意识，为教师创造良好的研究环境。（3）增强责任意识，畅通科研管理渠道。
