2019年，学院紧紧围绕学校的中心工作，按照本科教学审核评估要求和卓越建桥计划开展各项工作，在思政课程建设、课程思政建设、师资队伍建设等方面取得了一定成绩。现就学院一年来开展的各项工作总结如下：
一、学院面：按照卓越建桥计划要求，平稳有序推进各项工作
1.按照本科教学评估要求，圆满完成审核评估工作
2019年是我校迎接教育部本科教学审核评估的关键之年，我院紧紧围绕本科教学评估要求，规范学院各项制度，把各项制度材料进行归档并由专人负责。由于学院领导的高度重视和各位老师的大力配合，学院各项规章制度和相关会议材料整理比较完整、规范，在学校质量管理内部审核过程中得到了内审组的高度肯定。
为了确保学校审核评估工作的顺利进行，学院认真遴选兼职教师，规范教学文件，统一印刷了教学资料。放假前，通过集体备课会讲明了审核评估的要求和重要性。本学期对第13周授课教师进行了试讲。加强教学资料规范管理，对2016年的期末考试试卷进行了重新检查整理，同时多次检查各学期的期末归档材料。5门课共举行8次集体备课会，统一了每门课的教学资料和PPT。通过认真准备，确保了审核评估的圆满完成。
在审核评估专家进校考察阶段，我院有2位教师被听课或看课，教师的教学水平得到了2位专家的一致肯定。有1位专家来学院进校深度访谈，学院领导分别从顶层设计、课程建设、队伍建设、课程思政建设等方面详细介绍了我院的建设情况，得到了专家的高度肯定。
2.加强学科建设，打造科研团队
为加快马院学科建设，我院结合校园文化特点，依托新时代雷锋精神研究中心，加大雷锋精神研究的力度。为此，我们通过采取召开学科建设专家咨询会、举办“第三届新时代雷锋精神与高校思政工作研讨会”、与科研处联合发布雷锋精神研究课题、设立院级科研项目、打造三支马克思主义理论学科的科研团队等举措，马克思主义理论学科建设已成效初显。
3.加强支部建设，打造学习型服务型党组织
本年度，组织党员学习了“两会”，学习了3.18讲话精神，学习《中国教育现代化2035》等。主题教育期间，支部参照学校党委的主题教育实施计划撰写了本支部的实施方案和计划，开展了更密集的学习十九大以来的最新理论成果的活动，如组织党员学习学校党委书记江书记的党课、总支书记宋艳华的党课、教学副院长荆筱槐的党课，同时也组织党员聆听教育部部长陈宝生的“习近平总书记关于教育的重要论述”的专题讲座、中央政策研究室副主任田培炎关于十九届四中全会精神的讲座以及中央马工程首席专家陈喜锡教授关于思政课内涵建设的讲座等。全年共组织党员学习活动十多次，另外还两次组织党员到实地参观学习，如到上海展览馆参观上海解放70周年展览，到中共“四大”会址参观等。
主题教育期间马院通过理论学习、调查研究、推进整改等流程，进一步提升党员意识，推进中心工作，在审核评估期间积极配合学校工作，同时也在主题教育期间查找出了长期存在的问题，这也为主题教育的制度化推进提供了坚实基础。
此外，我院教师积极为校内外师生提供服务，本年度，有7位教师为二级学院中党学员、学校高级党校学员上党课近20场次，有2位教师为学校党委中心组扩大会议成员上党课2场次，有1位教师为济光学院青马工程学员上党课1场次。
本年度马克思主义学院支部在学校基层党建巡查中，得到了巡查组的高度肯定：马院体育教学部党总支重视思想建设，努力打造学习型党组织；政治理论学习“及时、规范、高效”；在课程思政方面，马院积极参与全校课程思政指导与示范，做实思想政治工作；党员表率作用明显。
4.加强工会工作，为教职工提供优质服务
本年度，我院分工会在维护我院教职工权益和组织教师文娱活动方面发挥了充分的作用。如参加了上海建桥学院“第五届羽毛球赛”，“巾帼心向党，美文伴我行”女教职工诵读表演，“义务献血”活动，各项节假日慰问和福利发放方面都起到了极大的作用，使我院教职工的业余生活更加丰富多彩。
今年我院分工会共看望生病职工1人次，产假教职工1人次，对困难教职工发放了慰问金2000元，对产期教职工送去爱心基金800元，钱数虽然有限，但是体现了党总支及工会对教职工的关爱，也使教职工深刻感受到了组织的温暖与体贴。
二、课程面：继续推行各项改革措施，提升思政课的亲和力和实效性
1.多措并举，提升思政课教学质量
推进《马克思主义基本原理概论》课程混合式教学方法改革的试运行，4位教师试行了混合式教学方法，采取线上线下相结合的方法，提升思想政治理论课的思想性、亲和力和有效性。本门课程喜获上海市优质在线课程。
为增强思政课的教学实效性，提升思政课教师的教学能力，我院继续举办教学公开课活动。本年度共有5位老师进行了公开课教学，邀请校督导与教学咨询师进行现场听课和现场点评，效果明显，思政课教师的教学能力大大提升。
为提升思政课教学的实效性和达到育人效果，马院还与中国航海博物馆合作，建成学校大学生社会实践基地。改进实践教学方法，“请进来”“走出去”，扩大实践教学效果。组织学生参观多伦路红色基地，请2位航海博物馆研究员进校授课，两次组织《概论课》学生去航海博物馆进行社会实践。
2.多方联动，协同推进形势与政策课教学改革
形势与政策课程教学改革得到党委书记江彦桥、夏雨副书记、各二级学院及职能处室的大力支持，改革取得一定成效。本年度聚焦两会、外交战略、新中国成立七十周年成就以及香港问题等举办4次集体备课会，为任课教师提供丰富的教学材料，保障了课程的教学质量。
3.加强雷锋研究，形成我校特色思政课
为更好的宣扬雷锋精神和进一步开展思政课建设，形成我校特色思政课，学院开展多次教学研讨会。以新时代雷锋研究中心为依托，进行雷锋精神相关研究工作，并把雷锋精神与思政课程有机结合。加强《奉献中国》课程建设，目前正在推进2.0版本的教材编写工作。
三、学生面：举办丰富多彩活动，为学生终身发展助力
1.调研学生需求，改进教育教学
本学年共举行两次学生座谈会，了解学情以及课堂教学中存在的问题。座谈会上，针对“提升教学有效性”的话题，马院教师与学生代表进行了深入的交流，学生代表各抒己见、畅所欲言。学生座谈会显示，学生一致认为思政课教师普遍认真负责，理论功底强，阅历丰富，学生出勤率比往年都高，许多老师能采用辩论赛或视频等教学方法激发学生学习思政课的积极性。但也存在诸多问题，比如个别老师照本宣科、课件内容与课本内容不符、热点关注不够、师生互动较少等问题。这些说明思政课建设与学生的期待之间尚有一定的距离。针对学生提出的问题，我院党政联席会专题讨论，商讨解决办法，比如提供有针对性的教学培训、举办教学示范课、举办教学竞赛等方式。
2.举办宪法宣传活动，提升学生尊法崇法意识
本年度，在第六个宪法宣传日活动中，为推动在学生中形成尊崇、学习宪法的氛围，激发遵守、维护宪法的热情，培养宣传、运用宪法的自觉，我院在宋艳华名师工作室公众号和北食堂附件的宣传栏专门为学生做了宪法宣传，通过宣传，起到了弘扬宪法精神，增强大学生法制观念的作用。
3.举办多场竞赛，提升学生学习兴趣
为提高学生学习思政课的积极性，学院联合校组织部举办了以“建国七十周年”为主题的党史知识竞赛暨大学生讲思政课竞赛，选拔竞赛获奖选手参加上海市大学生讲思政课竞赛，成功入围并报送参加国家级比赛。学院联合教务处、学生处、团委等部门举办大学生演讲比赛，比赛进一步弘扬了雷锋精神，提升了我校学生的表达沟通能力；联合教务处、学生处、团委等部门举办大学生时政竞赛，进一步引领和号召广大同学关心时政，开拓视野，自觉学习和践行社会主义核心价值观，培养爱国主义精神和民族自信心，增强历史使命感和社会责任感。这些比赛受到学生的普遍欢迎，提高了学生学习思政课的兴趣。
4.联合举办讲座，拓展学生视野
为加强学生对两会精神、海洋强国战略、中美贸易摩擦和香港等问题的了解，我院与科研处、学生处合作举办了四场百家讲坛，主要有：李家珉教授的《解读“两会精神”》、于耀东副教授的《海洋强国战略》、仇华飞教授的《中美贸易摩擦形势下的中国外交》和李德教授《关于香港问题的解读》等，通过讲座，提高了学生的政治素质和人文素养，也拓展了学生的视野。
四、教师面：加大培养培训力度，提高师资队伍的整体水平
1.加强教师思想政治工作，提高教师的使命感和责任感
思政课是高校立德树人的关键课程，是对学生进行意识形态教育的主渠道，马院承担了全校本专科生的思政课教学任务，因此重视意识形态工作也是马院工作的本身应有之义。在全国思政课教师座谈会结束不久，马院立即组织教师进行专题学习，党委书记专程到场指导。在专题学习会上，党总支书记与三位党员教师分别从师资队伍建设、思政课程建设等角度谈体会谈思路。通过专题学习，马院党员教师的责任感和使命感进一步增强；
师资队伍建设过程中，我们按照习近平总书记在3·18座谈会上提出的思政课教师“六要”即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的标准推进师资队伍建设。在主题教育活动中，我院除积极参与学校层面的活动外，同时制定了我院层面的实施方案，每位教师积极学习和自我检视，找差距、抓落实，最终达到自我成长的目的。通过邀请专家学者的讲座和召开座谈会、举办专题讨论会等一系列形式，我院教师进一步明确了担当和使命，提升了自身的教书育人能力。2019年11月2日，朱校长带队对马院体育总支的主题教育工作进校巡视，在听完党总支书记关于主题教育开展情况的汇报后，他指出马院体育总支在整个主题教育中思路清晰，工作进展顺利，成效显著。同时他也提出了几点要求和建议：一是随着时代的发展，教师群体也要有能力不足的危机感，这就需要马院的教师持续不断的学习，抓住机会，寻求平台提升自我；二是要利用好上海的资源，多渠道聘请知名学者和教授给马院的教师作指导，尤其是科研方面的指导；三是主动走出去，开阔视野，多学习，多研讨，吸取经验；四是结合十九届四中全会的精神，提升政治站位，使每位教师意识到自身工作对学校整体发展的意义；五是思政课教师应理直气壮地站稳讲台，充分用理论阐释当代中国的发展，增强学生的“四个自信”。
2.加大师资引进力度，优化师资队伍结构
本年度我院从二十几名应聘者中，好中选优，最终成功引进教师4名，其中博士4人，副教授3人。截止目前，我院共有专职教师15人，其中高级职称教师8人，占比53%多，博士与在读博士共9人，占比60%，中青年教师11人，退休返聘教师4人，老中青结构比较合理。经过一年的建设，我院师资队伍的结构进一步优化。
3.实施青年教师帮扶制度，强化青年教师培养
本年度我院继续推进教师帮扶机制，为每位新进青年教师配备资深教授作为其指导教师，青年教师全程观摩指导教师的课堂教学过程，课下与老教师交流学习体会及困惑，加快了青年教师的成长步伐。
4.鼓励教师参加各级各类培训，提升综合能力
马院成立以来，校党委和校行政高度重视马院的内涵建设，在人、才、物方面为马院发展提供充分保障，加快了学院建设的步伐。本年度，校长和党委书记多次到马院进校调研，对马院的工作进行有针对性的指导。2019年暑假，校长专门从校长基金中拿出经费资助马院的教学副院长荆筱槐教授和蒋成凤老师赴德国参加了“生平、著作和时代——马克思主义历史发展与现实意义”为主题的马克思主义研修项目。为在为期十天的研修中，主办方带领研修班成员追寻马克思的脚步分别实地访问了特里尔、波恩、科隆、杜塞尔多夫和柏林几个城市，参观考察了马克思出生地、马克思故居博物馆、柏林墙、德国历史博物馆等历史遗迹，参加了多场专题学术研讨活动。此次培训提高了教师的理论素养和马克思主义理论研究能力，参训教师纷纷表示自己将立足当下，面向未来，将此次研修中的满满收获化为满腔的科研热情和提高业务水平的强大动力。
本年度，我院组织教师参加第二届泰北华人文化国际研讨会、全国教育伦理学术研讨会、全国民办高校马院建设研讨会、课程思政建设研讨会、全国劳模文化研究联盟第三届年会等研讨会，扩大了学校的影响力；组织教师参加国家教育行政学院网上培训，每位教师经过1560分钟的学习，都获得了培训合格证书；组织12位教师参加东北大学思政课研修基地研修；组织全院教师赴上海海事大学马院参观学习等。通过上述活动，我院教师的教学能力和科研能力有明显的提升，本年度有1位教师在上海市高校思政课教师教学竞赛中获得二等奖，2位教师获得上海市德育实践课题立项，1位教师获得校级课题立项。
本年度，我院全体教师参加了由上海海事大学马克思主义学院主办的临港高校思政课校际集体备课活动。我院荆筱槐、沈树永、马可可、李兰四位老师分别就《原理》、《概论》、《纲要》、《基础》课程的相关教学章节做了备课展示，我院教师的集体备课水平得到了与会专家的一致肯定。
5.举办系列教学比赛活动，提升教师教学水平
本年度，我院积极组织教师参加了上海市思政课教学竞赛，赛前邀请上海市思政课教指委专家对参赛教师进行指导。五位参赛教师中李兰进入决赛，并获得二等奖，取得了历史性突破。
2019年11月，举办第二届学校思政课教师教学比赛，共有10位教师参加，参赛教师的教学能力整体水平得到了五位评委的高度肯定。学院还组织了思政课教师教案和课件比赛，通过比赛规范教案撰写，进一步提高了我院思政课教师水平的课件制作能力与教学设计能力。
为更好地提升我校思想政治理论课教学水平，马克思主义学院还邀请在全国高校思政课教学展示或上海市思政课教学竞赛中获得大奖的四位老师来校作教学展示。来自上海立达学院、上海师范大学天华学院、上海视觉艺术学院三所民办高校思政课教师代表，我校马克思主义学院全体教师、部分辅导员观摩了本次思政课教学展示，展示了高水平的思想政治理论课教学，开阔了我校思政课教师的眼界。
6.以名师工作室为平台，打造合力育人共同体
为整合思政课教师与辅导员两支队伍，名师工作室本年度开展了思修集体备课会和形势与政策集体备课会，让辅导员队伍广泛参与到思政课的教学过程中，特别是思修课程中的德育考核可以说是思政课教师和辅导员队伍的完美结合，最终形式两支队伍的合力育人的联动机制。本年度，与辅导员队伍合作参加的上海海洋大学主办的“超级大课堂”，取得优异的成绩。组织12位马院教师与辅导员一起参加东北大学社会实践研修活动，增进了感情，加强了沟通。
与各二级学院通力合作，协同推进课程思政建设。本年度马院与珠宝学院《国际商务谈判》、《首饰制作》、《首饰概论》、《珠宝市场营销》、《宝石地质基础及结晶矿物学》五门课程开展一对一课程思政建设工作，效果明显。两次赴艺术设计学院对教师进行课程思政培训，到新闻学院指导专业思政工作，协同推进二级学院的课程思政建设。
