2019年，艺术设计学院在学校党政班子的正确领导下，在校各处室,各兄弟院系的大力支持下,通过全院师生的共同努力,坚持“立德树人、科学管理”理念，不断改进工作作风，努力强化组织协调，做好日常的教育教学、科研及管理工作，顺利完成了年度预期目标和任务，现将一年工作简要总结如下：
一、发挥党组织政治核心作用，落实立德树人根本任务
1．加强党的建设，强化政治思想引领
艺术设计学院在加强党的建设中，认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党委关于“三大主体责任”要求，认真抓好意识形态阵地的管理，严明党的政治纪律和政治规矩，加强支部建设和党员教育，强化教职工的政治学习和思想引领，抓好党风廉政建设和党内民主监督工作，以党风政风促师德师风建设。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求、紧扣“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”目标、坚持“把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿始终。切实做到抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，以强烈的责任感和使命感抓实抓好主题教育各项工作的落实。使全体党员进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
在学校党委和行政的正确领导下，党总支紧紧围绕校、院中心工作，充分发挥基层党组织的政治核心作用，加强教职员工思想政治工作和学院群团组织的领导，充分发挥各类组织的作用，凝聚全院力量，在落实立德树人根本任务中，团结带领全院师生，以求真务实的作风，认真做好迎接审核评估的各项工作。从落实各项制度入手，加强纪律约束，强化师德师风建设。为学院发展和教育教学各项工作的落实，发挥思想和组织保障作用。
2．加强班子自身建设，坚持党政联席会议制度
加强班子自身建设，不断提高政治站位，落实党政联席会议是学院讨论和决定重要事项最高决策机构的议事制度。凡是人才引进、职称晋升、评奖评优、增资和奖金分配、教育教学改革等重大事项，均通过党政联席会议讨论决定。在工作中，坚持院务公开透明，严格执行各项财经纪律、财经制度，不存在违反规章制度问题。
3．聚焦课堂教学，扎实推进课程思政落实
学院于以新时代教育教学方法大讨论为契机，深化教师对于课程思政的理解，提升进行课程思政建设的积极性。组织学院内部的课程思政说课竞赛，通过系院两级的推荐比赛，在尽量大的范围内拉动教师进行课程思政建设的积极性。艺术设计学院5门各类示范课程已经申请结题，7门重点课程正在进行，6位正副系主任、全院党员教师分别负责一门课程思政的建设，同时17门在建的达标课程也不同程度进行了课程思政方面的探索。还特别注意与马克思主义学院对接，分别聘请院长宋艳华教授和副院长荆筱槐教授与学院领导、教师做专场交流，思维角度和方法上进行优化，提高我院课程思政的教育教学质量，切实将立德树人根本任务落实到育人的全过程。
4．丰富校园文化，传承雷锋精神，弘扬时代力量
学院打造学生特长、专业特点与志愿者活动相结合的模式，利用社会实践新平台。广泛开展各项带有专业特色的社会实践活动。目前，我院雷锋志愿者服务基地有K11美术馆、临港美术馆、中国航海博物馆、泥城彭镇居委、上海科技馆等。学院分团委与K11美术馆合作近4年，与泥城彭镇（暑期优培爱心班）共建5年。2019年，我院参加雷锋志愿者服务约1089人次，其中，我院有9名学生担任2019年上海进口博览会志愿者。今年学院共有163名同学积极参加了无偿献血。
二、加强学科专业建设，提升教学质量
1.扎实工作，以最优状态迎接审核评估
2019年迎接审核评估是学院的中心工作，为此学院反复梳理学院十三五发展规划，教学管理制度汇编；各专业也完成了十三五期间的专业建设规划；核对17、18、19级培养方案，整理专业培养方案制定依据并留存文档。上学期开学初，学院进行了18学年的3轮（第一轮是专业达标评估、第二轮是ISO外审）大纲修改，目前根据招生方向数量编制完成了17、18、19级的大纲汇编，共计23本。
审核评估前学院进行了专家进校周周课程演练与教学材料的检查。分4次举行课程集体演练，共涉及51门课程，31位专兼任教师。多位专家、督导参与，多管齐下要求课程设计细化，听教学内容、教学方式，学规范教，审查大纲、进度表、教材、课件、教案、实验指导书等。
举行了3次面向全院教职工的审核评估培训，分别对审核评估的内容、要求以及专家进校的工作内容与流程进行解读说明并详细布置相关工作。举行了4场针对学生的审核评估动员会，各专业学生代表40余人参加。介绍了审核评估的基本知识，细致介绍校情、院情，如何应对审核评估专家访谈调研。
完成5稿学院迎评介绍，反复讨论专家到学院后的路线，精心布置学院展厅、楼宇环境，更新了学院宣传片及学院网站（已更新第4版模板），集中展示了实践环节的成果及部分历年优秀作品。
在审核评估过程中，学院接受2位专家走访，5门课程接受直接听课，全院的课程都接受了6位专家看课走课的检查，3份试卷、65份毕业设计接受专家检查，1家校企合作企业迎接专家走访。审核评估期间艺术设计学院全体师生用最饱满的热情与最佳的精神状态迎接专家的现场考察，给专家留下了深刻印象。
2.优秀毕业设计展走出校园，入驻美术馆
4月27日，艺术学院学院2019届优秀毕业设计作品展在上海宝龙美术馆开幕。此次是学院与珠宝学院、国际设计学院联展在校外艺术场馆展出。此次联展邀请企业、行业专家、教育同行一起品鉴学院学生优秀毕业设计作品，体现了学校开放办学的思路，更体现了学校重视行业对人才的需求，也显示学院正在努力贴近上海正致力于建设全球创意之都、品牌之都的发展定位。除了搭建社会展示平台，为了让学生作品同样实现商业化的市场价值，学校也为多数作品申请了外观设计、发明专利、外观新型专利，进行知识产权保护。本次展览经多家知名新闻媒体《光明日报》《东方网》《新民晚报》《人民网》《新闻晨报》《上海教育新闻网》的报道，产生了良好的社会效益。
3.建立大师工作室，搭建高层次学科平台
5月聘请香港著名设计师韩秉华为我院客座教授，并在艺术设计学院成立“韩秉华大师工作室”。 6月聘请中国陶瓷文化研究所紫砂文化研究中心主任、中国工艺美术大师葛军为我院客座教授，同时与其旗下的上海陶人葛陶艺有限公司签订校企合作协议。两位大师多次来到学院，通过学术讲座，参加毕业设计展，参与校企合作访谈与师生交流等多种形式为学院搭建更高层次的平台，带动艺术学院更好的发展。
4．思考专业创新，谋求多维度发展，申请新专业立项
产品设计本科专业建设取得新进展，完成新专业论证以及新专业申报工作。“艺术与科技”专业是教育部《普通高等学校本科专业目录(2012年)》的特设专业，专业代码为130509T。近十年来，更多的综合性大学和艺术院校增设了“艺术与科技”专业，该专业培养的是学生的多向思维能力，即融合艺术家与科学家的思辨能力和想象力。为推动未来艺术与科技教育，未来，产品设计专业更加深入地研究“艺术与科技”专业的学术内涵、培养目标、课程建设和教学方法，推动专业建设上新平台，为全国艺术院校提供学术上完整的、有先进理念和学术高度的新型教学模式和课程体系，为国家实现《中国制造2025》规划培养研发型、创意型、领导型设计师和艺术家。
5.深化校企合作，立足临港，积极接触行业
艺术设计学院新增签约企业6家，续约1家，企业走访达到16家，接待企业来访达到11家。聘请企业师资达到14名，共讲授课程52门。同时在毕业设计与13家企业合作，共选派30名学生赴企业实习，同时在企业导师的指导下，完成毕业设计，不仅提升了作品质量，同时对于就业也有积极的推动作用。
同时学院还积极与临港地区企业联系，与美构网与车右智能在3D打印创意产品与智能车学习材料制作方面形成了初步的合作意向。2018年数字媒体艺术专业（数字娱乐）开始招生，学院积极进行校企接触，与上海电竞学院多次接触，形成了合作意向，同时学院也顺利当选电子竞技专业委员会理事单位。
6. 国际合作办学稳步推进
本年度，16级数字媒体技术（艺术设计）中美交流班有3名学生通过考核进入美国西俄勒冈大学攻读第二学位，16数字媒体艺术专业（动漫设计）中日交流班共有32名学生通过考核，进度日本京都情报大学院大学攻读硕士学位，17级数字媒体艺术专业（动漫设计）中日交流班共有49名学生赴日参加为期3个月的海外实习。
9月，数字媒体艺术系教师及2015、2016级中日合作方向的在校的学生赴日由京都动漫学会国际交流会由京都情报大学院大学主办的国际动漫节交流活动。对于专业教师了解合作院校，加深两校的对话交流，以及建立学生的学习自信心都有较大的价值，让学生更深刻的感受到校园学习氛围，培养在日本期间投入专业学习的热情。同时，通过走访，还与合作院校讨论到建桥学院开设动漫节、动漫交流会和各类专业活动的计划，努力扩大我校在国内外的影响力。
7.推进集体评课工作
艺术设计学院从教学持续改进的现实需要出发，修改了以往的集体评分制度改为集体评课。为检验教学效果，保障教学质量，持续推进课程建设，有效提升教风师风，艺术设计学院将集体评课这样形式的同行评议教学研讨活动作为一项每学期的常规工作来推进，学院各专业每学期都需要安排专业课程进行集体评课。艺术设计学院的集体评课活动以教学成果为导向，力求从“评价”出发，落实到“改善”。在评价过程中，以教学成果为依据，综合课程教学目标、教学内容、考核方式以及评分情况进行评价，并给出教学改进的建议。
8．顺利通过本年度ISO9001质量管理体系外审
4月29日下午，上海质量体系审核中心冯国萍、巢静南两位专家莅临我院开展学校ISO9001质量管理体系2019年监督审核工作。两位专家依据ISO9001标准对我院的各项材料进行了细致、客观的审核，在前往教室听课后，对我院教师在课堂上和学生积极有效的互动给与了高度评价，并对学院的质量管理体系运行情况给予了充分肯定。
9．学科竞赛屡获佳绩
艺术设计学院在10类不同类型的竞赛、展览中获得共计95个各级奖项，其中在学校规定的一类比赛中，第十一届全国大学生广告艺术大赛全国赛区一等奖1项，二等奖1项，优秀奖2项，上海赛区一等奖1项、二等奖3项、三等奖16项、优秀奖8项，第四届汇创青春一等奖1项、二等奖8项、三等奖10项，2019年中国包装创意设计大赛二等奖2项、三等奖10项、入围奖15项，第七届全国高校数字艺术设计大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，第五届全国大学生艺术展演二等奖1项，第十三届全国数字艺术设计大赛优秀奖2项。
三、加强师资队伍建设，不断完善梯队内涵
本年度引进5名高级职称教授、3名海外留学回国教师、2名双师双能型企业人才，录用4名名牌大学应届研究生，招聘6名新辅导员，2名教师取得了教师资格证，现有攻读博士学位3人，4名教师赴境外参加培训，32名教师参加国内培训，19位教师发表论文，10位教师申请双师双能类型教师，6名教师获得各类竞赛奖项6项。
本年度考核工作，按照学校的政策导向，学院依据考核要求，进行各系办推荐，学院讨论确定10名优秀教职工。同时因教学态度不严谨，学院处理3名教师，并定性为3级教学事故。
四、全员、全过程、全方位育人
1．优化学风建设
以“文明修身”和“三礼十无”工作为抓手，以学校迎接审核评估，“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，进行学生思想政治教育，爱专业、爱班级、爱学校。合理、科学安排早晚自习内容，以专业学习、时政专题视频学习（这就是中国），提高学生学习兴趣，注意学生学习能力的培养。教师和辅导员做到三个到、“人到、心到、内容到”带动四个提高，“学生出勤率提高、课堂注意率提高、课堂教学质量提高、课后关心辅导提高”。
成立以院领导为指挥，辅导员亲自带头，学生骨干为主的学院学风自查队，做到三早执勤即早操、早自习、早上课前执勤。做到三公开，即数据公开、质量公开、评比公开。
9月份，获得卓越奖学金三等奖326名、优秀学生和学生干部129名、先进班集体3个、清云奖3名、紫越奖2名；11月份,获得“践行雷锋精神优秀学生”72名。
学院结合自身实际，组织开展多形式的特色活动，打造校园文化品牌。以提高学生素质为出发点，立足学院、面向社会，卓有成效地开展一系列活动，提高学生的文明素质，展示学生的风采。
2. 第二课堂建设水平
2019年学院分团委加强学院的第二课堂建设，全院目前共有11个学术型社团。让学生根据自己的兴趣爱好，以及专业对口，选择自己喜欢的学术性社团进行学习，激发他们的学习热情，变被动学习为主动学习。5月学院举办了第三届草地艺术节，展示各学术性社团教学成果。
3．专业导师工作
学院坚持以学生为中心，严格执行学校“三位一体”制度，2019级专业导师按校、院两级要求，本学期进入班级4次，学期初以帮助学生适应大学生活，了解专业为主的活动，学期中、后期多以解答学生们学习生活中的疑问，开展各类专业活动，例如：“组织同学们参观学院的版画工作室”、“观看画展”、“杨浦滨讲绿之丘调研活动”等。放假前，给学生列书单，要求学生充分利用寒假时间学习。通过组织开展各类活动，使同学们很快的适应大学生活，了解并爱上所选专业，以饱满的热情投入到专业学习中。
4．心理健康教育
学院领导重视学生的全面发展，了解、跟踪各年级学生动态。做好新生心理普查测试工作。积极举办学院心理剧大赛和心理活动周活动。
5．全院上下同心，完成学生就业工作
学院坚持从一个统筹，两个主抓来做好学生就业工作，即领导班子根据每年就业形势和学生特点调整、安排就业工作，辅导员主抓学生就业思想，系主任主抓校企合作，推荐就业工作机会、岗位。在2019届就业工作中，学院克服各种困难，就业率达99.02% 、签约率达94.44%。
披荆斩棘、砥砺前行，2019年暑期，不仅完成了就业工作，在2019年迎新生工作中，2019级新生报到率达98.8 %。
五、面临的困难与挑战
一是加强政治理论学习，提高党员干部和教师的理论素养。二是在教师能力提升方面，加大教学管理和教改力度，以课堂教学为关键点，开展公开课、示范课，以点带面，全面提高。同时鼓励教师业务进修，以多元化的渠道提升业务素养。学院已将教学竞赛、教师培训列入我院重点工作。还有教学科研方面项目少，论文少，需要长远科学规划。三是专业及课程建设方面，我们的特色专业一直没能凸显出来，因此下一步在一流本科专业，和双万计划方面，进一步优化课程，优化专业，用三到五年打造一批适合专业发展的金课及优秀专业。四是学院目前的师资队伍结构问题突出，在职称结构方面高级职称比例较低，年龄结构上中青年教师比例较大。五是在学生心理疾病逐年递增、辅导员队伍流动性大情况下，克服各种困难，下大力气提升辅导员的岗位能力，做好学生思想、心理、服务管理等各项工作。六是对年轻的党支部书记和系主任，在实践中，一方面要加强政治理论学习，提高年轻的党支部书记、系主任们的政治站位，增强时代的使命感；另一方面要加强领导能力、协调能力、正确处理问题等能力的培养，提高他们的大局意识，能够凝聚广大教师的力量，在教育教学中，落实好立德树人根本任务。
