4月10日上午，上海建桥学院艺术教育委员会在图书馆M612召开2025年第一次会议。艺术教育委员会相关成员出席，副校长、艺术教育委员会主任赵雷洪主持会议。
会议首先回顾了高校艺术教育的重要政策背景，强调学校自2002年起始终坚持艺术课程与校园文化建设双轮驱动，积极落实教育部《学校艺术教育工作规定》，并结合《2023年教育强国建设规划纲要》的新要求，不断完善公共艺术课程体系。目前，学校已开设多个方向的公共艺术教育课程，力求帮助学生拓展审美视野，提升人文素养。在公共艺术课程与实践创新方面，学校提出将进一步加强课程体系建设，完善网络课程资源，探索AI辅助教学与非遗文化融入课堂的路径，强化学生的艺术创造力、文化自信和综合实践能力。同时，强调艺术教育应与心理健康、语言文字教育联动，形成跨学科协同育人的完整机制。
除课堂教学外，学校还积极策划丰富多彩的校园艺术活动，艺委会秘书长陈灵萍详细介绍了我校今年重点举办的艺术活动，包括校园舞蹈比赛、五四合唱比赛、器乐比赛、科学主题讲座以及艺术节汇报演出，进一步激发学生参与艺术创作和展示的热情，打破学院之间的壁垒，促进学生在“第二课堂”中实现自我成长。此外，学校的社团嘉年华和艺术节也将扩大覆盖面，吸引更多学生参与，助力校园文化活力全面升级。
会议特别提到，艺术教育不仅仅服务于审美和技能培养，更应与思政教育深度融合。通过组织绿色环保主题的合唱比赛、邀请书法家与知名艺术家进行交流、与高校艺术院校建立合作，学校努力引导学生在艺术实践中树立正确价值观，提升艺术修养，增强家国情怀。
在学生发展策略方面，校团委持续推动社团文化月、艺术节等品牌活动，学生处副处长高雅表示充分整合校内外优质教育资源，创新活动空间管理，提升多功能厅、排练房等艺术实践场所的使用效率，确保学生能拥有更好的学习与活动体验。同时，学校高度关注学生的心理健康，鼓励通过艺术活动舒缓压力，培养积极健康的心态，增强学生对校园生活的归属感和幸福感。
最后，赵雷洪副校长指出，艺术教育不仅是学生素质提升的重要渠道，也是丰富大学生活、培养审美情趣和塑造健全人格的重要支撑。未来，建桥学院将继续坚持以学生为中心，深化美育与思政、创新与实践的融合，全面提升学生的综合素养，努力让每一位学生在学习、生活和艺术实践中都能找到归属感、成就感和幸福感。
